首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
王兰不想认真学习,也不想在考试中取得不好的成绩。这种心理冲突是( )。
王兰不想认真学习,也不想在考试中取得不好的成绩。这种心理冲突是( )。
admin
2020-09-28
41
问题
王兰不想认真学习,也不想在考试中取得不好的成绩。这种心理冲突是( )。
选项
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、多重趋避冲突
答案
B
解析
双避冲突也称回避一回避型冲突,指个体以同等程度的两个动机去躲避两个具有威胁性的事件或情境时,因不能同时避开而产生的动机冲突。王兰不想学习,又不想取得不好的成绩,这属于双避冲突。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/71E9FFFM
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
下面情况发生了学习的是()。
“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家()。
什么是巩固性原则?贯彻此原则的要求是什么?
卢梭是一位“自然教育”思想家。
课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,只要围绕学校的教育目的即可,这体现了课外活动的()特点。
材料:张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教,刚刚参加工作,张红踌躇满志,决心要把自己所学的知识毫无保留地传授给学生,她非常认真地准备了上课的资料,上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题,自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了,剩下
简述学生学习的特点。
小明思维灵活,行动敏捷,适应性强,但是缺乏耐心和毅力,稳定性差,见异思迁,小明的气质类型是()。
创造性思维大体都经历四个阶段,其中()也被称为灵感期。
材料:语文课上,有个学生总是喜欢跟周围同学讲话,交头接耳。语文老师多次提醒、制止,但还是无济于事。时间长了,语文老师开始责骂、讥讽、奚落他,有时候也惩罚他。渐渐地,这个学生越来越不喜欢上语文课,对语文老师产生了极度的厌恶感,最后出现了厌学情绪。家
随机试题
一般情况下,可以把不同性别、年龄、职业、身份和地区的出版物消费者,称之为不同()的出版物消费者。
常用的绩效考核方法。
联系的客观普遍性原理的方法论意义在于()
患者,女,30岁。腹泻10余年,大便4~5次/天,伴左下腹轻度疼痛,反复查便常规正常,隐血试验(一)。曾行钡灌肠2次示回盲瓣及回肠末端均显示不满意,1年前结肠镜检未见异常。半月来症状加重。问题3:此患者的可能诊断为
A、心经B、肾经C、肺经D、胃经E、肝经补阳药主归
某法律援助机构实施法律援助的下列做法,哪一项是正确的?(2014年卷一50题)
试算平衡时,如果试算平衡了,说明账户记录是绝对正确的。()
甲实木地板厂为增值税一般纳税人,2017年9月有关生产经营情况如下:(1)从油漆厂购进油漆200屯,每吨不含税单价1万元,取得油漆厂开具的增值税专用发票,注明货款200万元、增值税34万元。(2)向农业生产者收购原木40吨,收购凭证上注明支付收购货款
十七大报告指出:“中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步,关键在于我们既坚持科学社会主义的基本原则,又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。”这表明()。①矛盾的普遍性与特殊性是统一的②在矛盾普遍性原理的指导下研究
甲:只有找准目标,找准方向,才能登上高峰。乙:我不同意,心中只有目标和方向,不去努力是不可能登上高峰的。以下选项中哪项的反驳与上述题干最为类似?
最新回复
(
0
)