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  3. 有人把党章党规、习近平总书记的重要讲话等“两学一做”内容，用漫画或图册的形式制作成材料进行学习。有人说这是接地气创新，也有人质疑其方式不够严肃。请问，你怎么看?

有人把党章党规、习近平总书记的重要讲话等“两学一做”内容，用漫画或图册的形式制作成材料进行学习。有人说这是接地气创新，也有人质疑其方式不够严肃。请问，你怎么看?

admin2019-05-18  53
问题 有人把党章党规、习近平总书记的重要讲话等“两学一做”内容，用漫画或图册的形式制作成材料进行学习。有人说这是接地气创新，也有人质疑其方式不够严肃。请问，你怎么看?
选项
答案近年来，我们各级的党建工作都在不断加强、深入，的确也出现了不少创新的形式。如题目中所说的，用漫画或图册的形式制作成材料学习。我认为，这种创新做法对党建学习很有积极意义，不存在不够严肃的问题，值得提倡推广。 首先，创新学习形式，有利于激发党员干部的学习热情。理论知识的学习，有时候的确难以摆脱枯燥、艰涩难懂的一面，望而却步，提不起兴趣。“兴趣是最好的老师”，通过形式上的创新，可以让人耳目一新，激发大家的学习热情，从而取得更好的学习效果。 其次，通过漫画、图册的形式，可以充分提炼出学习要点，也降低了学习的难度和门槛。比如，部分老年人，受年代的局限，没有很高的学历，采取传统的学习方式难度较大，通过这样的形式，更便于群众理解，扩大了学习的受众面。 第三，漫画、图册的形式可以更好地让大家的学习从理论走向实际。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。理论学习最终还是要走向实践，在实践中继续深化对理论的理解，漫画和图册的形式通常都能与实际结合，用一些生动形象的例子来诠释理论。在学习的过程中，可以让大家更好地与实际工作、生活相结合。 总之，这种创新的学习形式值得推广。我认为，一方面，要继续善用新媒体渠道，以群众喜闻乐见的形式宣传、学习，扩大受众面。另一方面，任何形式上的创新都应该忠于原著，不让读者产生误读、曲解。在推广这种创新做法的过程中，应掌握好尺度，把好内容关，真正达到学习的目的。
解析
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