2. 职业资格
  3. 材料： 四年级的学生小豪告诉妈妈，他讨厌班主任兼数学老师赵老师，也不喜欢数学课。小豪妈妈问他原因。小豪说：“课堂上老师总喜欢提问自己喜欢的学生，几乎不提问成绩差的学生。有时我想的答案比老师提问的同学回答得都正确，却没有机会表达。老师对好学生总是微笑，并说些

材料： 四年级的学生小豪告诉妈妈，他讨厌班主任兼数学老师赵老师，也不喜欢数学课。小豪妈妈问他原因。小豪说：“课堂上老师总喜欢提问自己喜欢的学生，几乎不提问成绩差的学生。有时我想的答案比老师提问的同学回答得都正确，却没有机会表达。老师对好学生总是微笑，并说些

admin2022-01-21  19
问题 材料：
四年级的学生小豪告诉妈妈，他讨厌班主任兼数学老师赵老师，也不喜欢数学课。小豪妈妈问他原因。小豪说：“课堂上老师总喜欢提问自己喜欢的学生，几乎不提问成绩差的学生。有时我想的答案比老师提问的同学回答得都正确，却没有机会表达。老师对好学生总是微笑，并说些鼓励的话；对成绩差的学生却漠不关心，没有鼓励。”
问题：
班主任应怎样做好个别教育工作?
选项
答案班主任必须根据学生的个别差异，做好学生的个别教育工作。班主任个别教育工作的内容包括先进生的教育工作、中等生的教育工作和后进生的教育工作，并且要将个别教育与集体教育结合起来。 ①先进生工作。先进生又称学优生，一般是指在德、智、体、美、劳诸方面都发展得比较好的，可以作为其他学生仿效榜样的学生。对于先进生的教育，班主任应注意以下几点：引导他们正确认识和评价自己，培养其自我教育的意识和能力；进行合理的挫折教育，培养他们坚强的意志品质和抗挫折能力；营造良性的竞争氛围，帮助他们树立正确的竞争与合作意识；鼓励他们积极发挥优势和榜样作用，带动全班学生共同进步。 ②中等生工作。中等生又称“一般学生”或“中间生”，是指在班级中各方面都表现平平的学生。对于中等生的教育，班主任应注意如下几点：重视对中等生的教育；根据中等生的不同特点，有的放矢地进行个别教育；根据中等生信心不足的特点，给中等生创造充分展示自己才能的机会，增强他们的自信心。 ③后进生工作。后进生通常指学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。后进生工作在班主任的个别教育工作中处于首要地位。要做好后进生的教育工作，班主任应注意如下几点：关心爱护后进生，尊重他们的人格；激发和培养后进生的学习动机；树立榜样，增强后进生的是非观念；根据个别差异，因材施教；善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感。
解析
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