根据高中课程内容要求对“逻辑联结词”设定的教学目标如下： ①理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义，了解“或”“且”“非”的复合命题的构成； ②能熟练判断一些复合命题的真假性； ③通过逻辑联结词的学习，初步体会数学语言的严密性、准确

admin2022-08-12 39

问题根据高中课程内容要求对“逻辑联结词”设定的教学目标如下：
①理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义，了解“或”“且”“非”的复合命题的构成；
②能熟练判断一些复合命题的真假性；
③通过逻辑联结词的学习，初步体会数学语言的严密性、准确性，并在今后数学学习和交流中能够准确运用逻辑联结词。
完成下列任务：
本节课的教学难点是什么?

选项

答案难点：正确区分数学中的逻辑联结词“或”“且”“非”与日常生活中“或”“且”“非”的含义；简洁准确地运用逻辑联结词表述命题；准确判断复合命题的真假。

解析

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数学学科知识与教学能力

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数学学科知识与教学能力

教师资格

当前我国加快建设资源节约型社会的重点是()。

“组内异质，组间同质”体现了讨论式教学的()的注意事项。

在某市开展的“我为创建文明城市献一计”活动中，广大市民纷纷献言献策，不到半年时间，市政府就收到四千多条建议。经过认真研究，很多合理建议都被采纳。该市市民参与民主决策方式是()。

设a、b是两个不共线的向量，则｜a+b｜＜｜a—b｜的充要条件是()。

求的增减区间及极值。

设是3×4矩阵，其秩为3，考虑方程组(1)设ζ1和ζ2为PX=0的两个解，c1、c2为实数，证明c1ζ1+c2ζ2也是PX=0的解；(2)方程组，PX=0的解空间的维数是多少?(无需证明)

关于肠干不正确的说法是

消栓胶囊的功能是

则=()。

根据《建设工程工程量清单计价规范》的规定，计算中压锅炉本体设备安装工程量时，其水冷系统安装的工程内容不包括(　　)。

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下列有关控制测试中对样本结果评价的表述错误的是()。

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设是3×4矩阵，其秩为3，考虑方程组(1)设ζ1和ζ2为PX=0的两个解，c1、c2为实数，证明c1ζ1+c2ζ2也是PX=0的解；(2)方程组，PX=0的解空间的维数是多少?(无需证明)

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则=()。

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不需要在会计账簿扉页上的启用表中填列的内容是()。

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根据《建设工程工程量清单计价规范》的规定，计算中压锅炉本体设备安装工程量时，其水冷系统安装的工程内容不包括(　　)。