阅读《琵琶行》的教学反思片段，按照要求答题。首先是读得不够。诗歌是朗诵的艺术，多读才能体味出诗中的内涵。开头可以让学生先伴随着音乐读一遍课文，对文章进行整体感知；在分析完琵琶女的形象后，读一读相关句子并感悟女主人公的内心世界；分析完诗人

admin2021-06-01 32

问题阅读《琵琶行》的教学反思片段，按照要求答题。
首先是读得不够。诗歌是朗诵的艺术，多读才能体味出诗中的内涵。
开头可以让学生先伴随着音乐读一遍课文，对文章进行整体感知；在分析完琵琶女的形象后，读一读相关句子并感悟女主人公的内心世界；分析完诗人的经历后，可以读一读相关句子并体味诗人的情感；最后读一读全文，增强学生的情感体验，感受艺术的魅力。
其次，对学生的主体地位尊重不够。教师自己讲解的内容过多，没有让学生动起来。如：可以让学生读完第三段后提出自己的问题，学习第四段时间一下学生有什么疑惑。关注学生需要的课堂才可能是高效的。
下列对上述教学反思的分析中，不正确的是( )。

选项 A、朗读是帮助学生理解诗歌内容的重要方法
B、朗读需要有层次，对内容的理解须由浅入深
C、诗歌教学需要关注学生的需要，引导学生进行品读
D、课堂需要互动，而互动的方式就是提问

答案D

解析 A、B、C三项说法均正确。D项，提问只是课堂互动的方式之一，其他互动方式如情境设置、分组讨论、指导阅读等都可以在课堂教学中有效运用。D项说法错误。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/62d9FFFM

本试题收录于：语文学科知识与教学能力题库教师资格分类

语文学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

语文学科知识与教学能力

教师资格

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语听说教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorst

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语写作教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorst

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语读写教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorst

词汇的呈现内容有哪些?简述词汇意义的常见呈现方式，并举一例说明。

某位高一英语教师组织了一个关于oilpollution的口语活动，学生们却对该活动没有兴趣，活动难以开展。请分析学生不感兴趣的两个主要原因(8分)，并列举组织成功的口语活动应注意的三个主要事项。

下面是某英语教师在阅读课EnglishAroundtheWorld的教学片段。T:Now,youwillhave5minutestoreadthepassageforthefirsttime,andthenIwa

请阅读下面一份学生的书面表达以及教师的评语，并回答问题。Hi,Suzanne,Firstofall,welcometoChina.Infact,manystudentshavethesameproblemlike

形成性评价与终结性评价有什么不同?并分别列举二者的几种评价方式。

中学数学教师选择和运用教学方法的基本依据是什么?

论有限责任公司股东的权利和义务。

脂质体的制备方法是

患者女性，60岁，咳嗽5个月，大量泡沫痰，痰中带血2个月，X线胸片示双肺多发小结节影，最有可能的诊断是

(2007年)用杂化轨道理论推测下列分子空间构型，其中为平面三角形的是()。

银行业监督管理应当保护银行业公平竞争，提高银行业竞争能力。对银行业的监督管理，遵循()的原则。

下列各项属于国务院办事机构的是()。

桌子上有10个杯子，其中有2个次品，现从中随机抽取3件，则其中至少有一个次品的概率为()。

【2014年河南】教材是唯一的课程资源。()

一个学生可选多门课程，一门课程也可由多个学生来选。则学生和课程间的联系是()。