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在上课时，部分平时不受教师重视的学生有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开，老师发脾气，他反倒做鬼脸，引起同学的哈哈大笑。 请运用马斯洛的需要层次理论进行分析： 这些学生是为了满足哪个层次的需要?
在上课时，部分平时不受教师重视的学生有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开，老师发脾气，他反倒做鬼脸，引起同学的哈哈大笑。 请运用马斯洛的需要层次理论进行分析： 这些学生是为了满足哪个层次的需要?
admin
2018-07-02
49
问题
在上课时，部分平时不受教师重视的学生有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开，老师发脾气，他反倒做鬼脸，引起同学的哈哈大笑。
请运用马斯洛的需要层次理论进行分析：
这些学生是为了满足哪个层次的需要?
选项
答案
马斯洛需要层次理论把人的需要分为七个层次，分别为生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认知和理解的需要、审美的需要和自我实现的需要。这些学生是为了满足尊重和爱的需要。因为这些学生受老师关注较少，在同学中一般地位不高，所以，他们要寻找机会表现自己。
解析
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