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  3. 有人说“讲授法就是机械被动的学习”请运用有关教育心理学的知识评述这一特点。

有人说“讲授法就是机械被动的学习”请运用有关教育心理学的知识评述这一特点。

admin2021-12-03  38
问题 有人说“讲授法就是机械被动的学习”请运用有关教育心理学的知识评述这一特点。
选项
答案(1)讲授法可分讲读、讲述、讲解和讲演四种。 ①讲授内容要有科学性、系统性、思想性、启发性、趣味性。对基本概念与原理的讲述、讲解要以实物、事实与事例作基础；讲授的内容要条理清楚、写成纲要；要使学生掌握准确的概念、原理和系统的知识与正确的技能。 ②要讲究讲授的策略与方式。除了要考虑是采用讲读、讲述，还是采用讲解、讲演的方法外，还需要对讲授策略与方式作更深入地研究与决断。 ③要讲究语言艺术，力求语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂；讲授的音量、速度要适度，注意抑扬顿挫；以姿势助说话，提高语言的感染力。 (2)在接受学习模式中，学生掌握知识主要经历以下几个基本阶段。接受教学是指教师主要通过语言传授、演示与示范使学生掌握基础知识、基本技能，并通过知识授受向他们进行思想情趣熏陶的教学。 ①引起求知欲。教学从做好学习的心理准备开始诱发和激起学生求知欲。 ②感知教材。指导学生进行周密的观察，并在观察活动中培养他们的观察力。 ③理解教材。理解教材是教学过程中的中心环节。 ④巩固知识。学生应从各方面巩固知识，需要一些专门的巩固工作，即进行各种形式的复习：在巩固知识问题上，注意指导学生进行记忆，发展他们的记忆力。 ⑤运用知识。在教学过程中，学生运用知识，掌握技能、技巧，主要通过教学性实践，大多采取反复练习的方法来实现。 ⑥检查知识、技能和技巧。了解学生知识掌握和智力、能力发展情况、优点与缺点，培养学生及时对所学知识做自我检查的能力和习惯。 (3)在发现教学模式中，学生获取知识仍要经历下述基本阶段。 ①明确问题。探究学习的问题是指具有一定难度和挑战性的，需要经过探究、分析、检验等认识活动才能解决的理论和实际问题。 ②深入探究。明确问题后，教学便进入深入探究阶段，着手解决问题。 ③得出结论。当探究的问题经过猜想、假设与验证而得到解决时，必须对探究活动的内容、方法、态度等各方面进行全面的归纳与总结、优化与提升。
解析
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