社会自组织就是指自发成立、自主发展、自行运作，具有一定规模的、以民间组织形式存在，逐步从无序走向有序的社会组织。根据上述定义，下列选项不属于社会自组织的是( )。

admin2018-11-14 41

问题社会自组织就是指自发成立、自主发展、自行运作，具有一定规模的、以民间组织形式存在，逐步从无序走向有序的社会组织。根据上述定义，下列选项不属于社会自组织的是( )。

选项 A、每周六晚上，某市政公园广场上都有年轻人在跳街舞
B、一群学生通过QQ群认识，每周末一起参加敬老活动
C、某市软件企业定期组织企业家联谊，进行业务交流
D、一群年轻人建立动物收容所，收养各种被遗弃的宠物

答案A

解析社会自组织的定义要点是：具有一定规模的、以民间组织形式存在。A项有年轻人在跳街舞，不是民间组织形式，因此不属于社会自组织。故选A。

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社会自组织就是指自发成立、自主发展、自行运作，具有一定规模的、以民间组织形式存在，逐步从无序走向有序的社会组织。根据上述定义，下列选项不属于社会自组织的是( )。

小学综合素质

教师资格

学校及其他教育机构在法律上享有的为实现办学宗旨，独立自主地进行教育教学管理、实施教育活动的资格和能力，一般被称为()。

以下对心理健康辅导的描述正确的是()。

小学《品德与生活》的教学目标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社会，以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有()。

在同一时间里研究不同年龄组的被试的发展水平，并对其进行比较的方法是()研究法。

对义务教育中“义务”的理解，以下说法中，不正确的是()。

学习和升学压力会导致学生过度焦虑，下列论述错误的是()。

【2013下】练习1．请在下面几个小题的括号中填上适当的数，使等式成立。练习2．请分别找出与1／3和1／2相等的数。简要说明“分数的基本性质”和“商不变性质”。

阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是()的动机。

在正弦电路中，容抗与频率成反比，感抗与频率成正比。()

关于合同履行地点，下列说法不正确的是()

分别在四杯100cm3水中加入5g乙二酸、甘油、季戊四醇、蔗糖形成四种溶液，则这四种溶液的凝固点()。

凡在砂浆中掺入()物质，应经检验和试配符合要求后，方可使用。

下列关于负债的账面价值和计税基础的说法中，正确的有()。

根据营业税法律制度的规定，下列项目中，不免征营业税的是()。(2011年)

智联人士服务机构社会工作者小李，与智联人士家庭建立了积极的信任关系，经常向这些家庭成员讲授相关知识，指导他们掌握相关技能，并提供帮助来增加他们的应对能力。在以上服务中，小李承担了()角色。

简述选择和运用教学方法的基本依据。

温总理就“十二五”规划向农民、工人等征求意见。你怎么看？

GB-2312规定每个汉字(包括非汉字图形字符)用【　　】字节表示。

社会自组织就是指自发成立、自主发展、自行运作，具有一定规模的、以民间组织形式存在，逐步从无序走向有序的社会组织。根据上述定义，下列选项不属于社会自组织的是( )。

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教师资格

学校及其他教育机构在法律上享有的为实现办学宗旨，独立自主地进行教育教学管理、实施教育活动的资格和能力，一般被称为()。

以下对心理健康辅导的描述正确的是()。

小学《品德与生活》的教学目标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社会，以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有()。

在同一时间里研究不同年龄组的被试的发展水平，并对其进行比较的方法是()研究法。

对义务教育中“义务”的理解，以下说法中，不正确的是()。

学习和升学压力会导致学生过度焦虑，下列论述错误的是()。

【2013下】练习1．请在下面几个小题的括号中填上适当的数，使等式成立。练习2．请分别找出与1／3和1／2相等的数。简要说明“分数的基本性质”和“商不变性质”。

阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是()的动机。

在正弦电路中，容抗与频率成反比，感抗与频率成正比。()

关于合同履行地点，下列说法不正确的是()

分别在四杯100cm3水中加入5g乙二酸、甘油、季戊四醇、蔗糖形成四种溶液，则这四种溶液的凝固点()。

凡在砂浆中掺入()物质，应经检验和试配符合要求后，方可使用。

下列关于负债的账面价值和计税基础的说法中，正确的有()。

根据营业税法律制度的规定，下列项目中，不免征营业税的是()。(2011年)

智联人士服务机构社会工作者小李，与智联人士家庭建立了积极的信任关系，经常向这些家庭成员讲授相关知识，指导他们掌握相关技能，并提供帮助来增加他们的应对能力。在以上服务中，小李承担了()角色。

简述选择和运用教学方法的基本依据。

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