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  3. 案例。(对外经济贸易大学2016) 如果你是一名汉语教师，下面是课堂教学中教材里的对话课文，你认为该课堂的教学对象可能是新汉语水平考试(HsK)几级水平?请说明你在讲授该段课文时，所设定的教学目标、教学内容、教学重点与难点。 A：您好，请进

案例。(对外经济贸易大学2016) 如果你是一名汉语教师，下面是课堂教学中教材里的对话课文，你认为该课堂的教学对象可能是新汉语水平考试(HsK)几级水平?请说明你在讲授该段课文时，所设定的教学目标、教学内容、教学重点与难点。 A：您好，请进

admin2019-05-06  61
问题 案例。(对外经济贸易大学2016)
    如果你是一名汉语教师，下面是课堂教学中教材里的对话课文，你认为该课堂的教学对象可能是新汉语水平考试(HsK)几级水平?请说明你在讲授该段课文时，所设定的教学目标、教学内容、教学重点与难点。
    A：您好，请进!
    B：这是送给您的礼物
    A：您太客气了，谢谢
    B：不用谢，这是我的一点儿心意
    A：请坐，您喝茶还是咖啡?
    B：随便，茶或咖啡都行
    A：您是怎么来的?
    B：我是坐出租车来的
    A：请吃一点儿水果
    B：谢谢
    (注：材料来自《短平快汉语初级口语1》第十课，课文2)
选项
答案本材料是初级汉语阶段的口语会话体教材，应该属于汉语水平考试(HSK)二级水平。 (1)教学目标： 语言知识方面，对语法点和词汇的学习。 口语表达方面，理解相关句子的意思。 交际方面，能够理解场景对话，并学会运用所学的句子进行访问或做客时的实际交流。 (2)教学内容： 学习词汇和语法点，礼物、心意、茶、咖啡等，语法点：一点儿、是……的，等等。 口语对话方面，要求学生练习对话并且熟练掌握对话。 教学重点与难点：一点儿、还是、或、是……的等语法点的讲解和学习。让学生学会访问做客、招待朋友时询问等方面的简单交际用语。
解析
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