习近平总书记指出，中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处，学史可以看成败、鉴得失、知兴替。学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀。学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辩是非、我们不仅要了解中国的历史文化，还要睁眼看世界

admin2020-09-11 52

问题习近平总书记指出，中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处，学史可以看成败、鉴得失、知兴替。学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀。学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辩是非、我们不仅要了解中国的历史文化，还要睁眼看世界，了解世界上不同民族的历史文化。去其糟粕取其精华从中获取启发，为我所用。
结合上述材料以教育功能的角度谈谈你的理解（不少于 600 字）。

选项

答案材料所述主要体现了教育的文化功能。文化一方面制约和影响着教育，另一方面其生存和发展又依赖于教育。随着现代社会文明的发展，文化越来越繁荣，民族间的文化交流也越来越频繁，教育的文化功能也就更加的突出。①教育具有传递和保存文化的作用，这一功能主要体现在纵向的文化传承，即文化在时间上的延续。传统文化和历史的学习都是传递和保存文化的体现。材料中提到“中国传统文化博大精深”，其实人类数千年的文明史所积累的知识不可胜计，而文化的传承就必须依赖传统的教育。②教育具有传播和交流文化的作用，教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互交流、交融，促进文化的优化和发展。这一功能主要体现在横向的文化传播，即文化在空间上的流动。材料中提到“我们不仅要了解中国的历史文化，还要睁眼看世界，了解世界上不同民族的历史文化”，这句话正是体现了文化在空间上的流动，体现了教育具有传播和交流文化的作用。③教育具有选择和提升文化的作用，所谓文化的选择，是指为了适应时代发展的要求，社会文化的糟粕必须摒弃，精华则有待发扬，这就需要教育对文化进行筛选，把经过过滤了的文化传递给下一代，以促进文化的进步和发展。材料中提到：去其糟粕，取其精华，体现的是选择和提升文化的作用。④教育具有更新和创造文化的作用，文化生产是一种特殊的创造性活动。教师通过教学，并结合教学进行科学研究，创造新的知识、新的理论和新的作品。他们不仅生产一般精神产品，更重要的是生产有文化的人去更新文化。教育不仅要再生产已有的文化，而且要创造人类没有的文化，即生产新的文化。材料最后一句的为我所用，正是体现的对文化的创造。

解析

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教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。()

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在人的各种感觉中起主导作用的是()

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固定资产在计算折旧前；应当估计残值，从固定资产原价中减除。残值比例统一规定为(　　)。

投资者投资票据的渠道有()。

选择教学媒体应考虑的因素有()

A、Theindividualcitizenscontrol.B、Theindividualstatescontrol.C、Thecountrycontrols.D、Individualcitiesorvillagecontr

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提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是培根。()

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下列哪个选项不得用于加筋土挡土墙的填料?()

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影响设备质量变异的因素可大致归纳为(　　)。

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