联系实际，谈谈如何提高教师的素质。

admin2009-12-10 28

问题联系实际，谈谈如何提高教师的素质。

选项

答案提高教师的素质是一项庞大的系统工程。从心理学的角度，提高教师素质的心理学途径主要包括： (1)大力培育优良的校风校风的好坏对教师心态有潜移默化的影响，良好的校风具有感染、行为导向和内聚功能，大力培育良好的校风是提高教师素质的一条重要的心理学途径。 (2)注重教师教学监控能力的培养教学监控能力主要包括三个方面：一是对自己的教学目标事先进行计划和安排；二是对自己的实际教学过程进行有意识的监察、评价和反馈；三是对自己的教学行为进行自我调控或校正。 (3)将自我教育作为提高教师素质的重点自我教育是提高教师素质的内在动力，因而应当作为提高教师素质的重点。教师的自我教育主要包括以下几个环节： ①自我认识与自我接纳。正确的自我认识是自我教育的基础。②自我筹划与自我设计。③自我监督与自我反省。自我监督是一个自我审视、自我督促的过程，自我反省是一个自我反思、自我检讨的过程。 (4)鼓励教师积极参与教育科学研究参与教育科学研究可以使教师更好地认识教育规律；有利于教师形成新的教育观念；有助于教师有效地提高教育教学的质量；可以激发教师取得创造性成果，提高教师工作的积极性。

解析

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联系实际，谈谈如何提高教师的素质。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

在一般竞争战略中，()是选择行业内一部分或某一些细分市场作为其目标市场和竞争的领域。

在单位里。你属于。FN类型中的哪一种()。

渠道的()就是产品在从生产者流向最终顾客的整个过程中所经过的中间层次或环节。

企业进行薪酬调查可选择的企业类型包括()。

在学生掌握了“萝卜”、“白菜”等概念后，再学习“蔬菜”，这属于()。

课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的_及其进程的总和。在我国，课程的具体表现形式为_、课程标准和教材。

不少微机软件的安装程序都具有相同的文件名，Windows系统也如此，其安装程序的文件名一般为()。

青年患者，自诉双眼先后多次交替发病，之后视力逐渐下降。以往在当地治疗使用激素好转，停药后一段时间又发病。有时自己不知原因发病，又不、?台自愈。可能的病变是

患儿，男，2岁。流涕，喷嚏，咳嗽1天，次日高热，于体温骤升时突然发生惊厥。查：体温40℃，咽喉红赤，苔薄黄，指纹浮紫于气关。其证候是()

钻床钻削结束时，应将横臂()，主轴箱()主轴并夹紧。

某分部工程双代号网络图如下图所示，其作图错误表现为(　　)。

厂房施工控制网的建立方法有()。

资本总公式的矛盾是这个公式与竞争规律的矛盾。()

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

A、themassacreofdozensofShiitevillagersB、thesuppressionofaShiiterevoltinthesouthC、thecampaigntodriveIraqiKur

联系实际，谈谈如何提高教师的素质。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

在一般竞争战略中，()是选择行业内一部分或某一些细分市场作为其目标市场和竞争的领域。

在单位里。你属于。FN类型中的哪一种()。

渠道的()就是产品在从生产者流向最终顾客的整个过程中所经过的中间层次或环节。

企业进行薪酬调查可选择的企业类型包括()。

在学生掌握了“萝卜”、“白菜”等概念后，再学习“蔬菜”，这属于()。

课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的_____及其进程的总和。在我国，课程的具体表现形式为_____、课程标准和教材。

不少微机软件的安装程序都具有相同的文件名，Windows系统也如此，其安装程序的文件名一般为()。

青年患者，自诉双眼先后多次交替发病，之后视力逐渐下降。以往在当地治疗使用激素好转，停药后一段时间又发病。有时自己不知原因发病，又不、?台自愈。可能的病变是

患儿，男，2岁。流涕，喷嚏，咳嗽1天，次日高热，于体温骤升时突然发生惊厥。查：体温40℃，咽喉红赤，苔薄黄，指纹浮紫于气关。其证候是()

钻床钻削结束时，应将横臂()，主轴箱()主轴并夹紧。

某分部工程双代号网络图如下图所示，其作图错误表现为( )。

厂房施工控制网的建立方法有()。

资本总公式的矛盾是这个公式与竞争规律的矛盾。()

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

A、themassacreofdozensofShiitevillagersB、thesuppressionofaShiiterevoltinthesouthC、thecampaigntodriveIraqiKur

课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的_及其进程的总和。在我国，课程的具体表现形式为_、课程标准和教材。

某分部工程双代号网络图如下图所示，其作图错误表现为(　　)。