首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
根据下列材料,按要求完成教学设计任务。 材料一: 《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定,知道唐太宗和“贞观之治”,初步认识唐朝兴盛的原因。 材料二: 课文摘录: 在隋末农民大起义中,原镇守太原的隋朝官僚李渊趁
根据下列材料,按要求完成教学设计任务。 材料一: 《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定,知道唐太宗和“贞观之治”,初步认识唐朝兴盛的原因。 材料二: 课文摘录: 在隋末农民大起义中,原镇守太原的隋朝官僚李渊趁
admin
2018-05-14
25
问题
根据下列材料,按要求完成教学设计任务。
材料一:
《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定,知道唐太宗和“贞观之治”,初步认识唐朝兴盛的原因。
材料二:
课文摘录:
在隋末农民大起义中,原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋。隋炀帝被杀后,618年,李渊称帝,建立唐朝,定都长安,随后消灭各支起义军和割据势力,平定了全国。626年,李世民即位,次年改年号为“贞观”,他就是历史上著名的唐太宗。
唐太宗在位20多年,开创了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝速亡的历史教训,勤于政事,虚心纳谏,从善如流。大臣魏征敢于直言,前后进谏200多次。魏征死后,唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“镜子”。唐太宗广纳贤才,知人善任,当时朝中人才济济,房玄龄善于谋略,杜如晦敢于决断,他们都是贞观时期著名的宰相。
贞观时期推行了一系列革新的措施。在政治上,进一步完善三省六部制,明确中央机构的职权及决策程序;制定法律,减省刑罚;增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目;严格考查各级官吏的政绩。在经济上,减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。
唐初,突厥控制了漠北和西域的广大地区,经常对唐朝进行骚扰。贞观年间,唐太宗发兵反击,先后击败东、西突厥,加强了对西域的统治。
唐太宗统治时期,政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,历史上称为“贞观之治”。
要求:
根据《义务教育历史课程标准(2011年版)》要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节、教师活动和学生活动,并说明设计意图。
选项
答案
环节一:导入新课 教师活动:用多媒体展示电视剧《贞观长歌》片段,并提出问题:电视剧《贞观长歌》中的主要人物是谁?他是唐朝的建立者吗?他统治的时候,唐朝是一种怎样的局面呢? 学生活动:观看视频并思考。学生回答后,教师顺势进入到正课的讲授: 【设计意图】 通过展示鲜活的视频,带给学生强烈的感观刺激,拉近历史与现实的距离,帮助学生迅速融入历史情景。同时,设置的思考问题又增加了课程的悬念,有利于烘托课堂气氛,激发学生的学习兴趣,有利于新课教学活动的展开。 环节二:新课讲授 (一)唐朝的建立 1.隋朝的灭亡 教师活动:在多媒体课件上出示隋炀帝实行暴政的相关材料,引导学生结合教材内容思考隋朝灭亡的原因,同时复习回顾上节课的重点知识。 学生活动:根据材料归纳得出隋朝灭亡的原因,即隋炀帝的残暴统治,激化了社会各种矛盾,最终导致农民起义的爆发。 2.唐朝的建立 教师活动:设置疑问,隋朝灭亡以后,中国历史上又出现了一个繁荣时期,那就是唐朝。唐朝是什么时期、由谁建立的,都城在哪里? 学生活动:阅读课文,得出唐朝建立的时间是618年,都城为长安,开国皇帝是唐高祖李渊。 教师活动:展示“玄武门之变”的相关资料,提问唐朝建立之后不久就出现了一场争夺皇位的权力斗争,这场斗争是什么,谁在这场斗争中取得了胜利。 学生活动:观看材料,得出这场斗争是“玄武门之变”,在这场斗争中取得胜利的是李世民。 【设计意图】 唐朝建立的史实比较简单,学生可能会觉得无趣,通过材料的形式能丰富学生对历史的认识,直观形象的内容又非常符合七年级学生的特点,一举两得。 (二)贞观之治 1.“贞观之治”出现的原因 教师活动:设置疑问,李世民深谙隋朝灭亡的真实原因,吸取隋亡的教训,励精图治,是中国历史上著名的明君。其在位时期,出现了著名的盛世局面,即“贞观之治”。那么出现“贞观之治”的具体原因是什么呢?教师在多媒体设备上出示相关材料,请学生结合教材与材料内容思考,提示学生可从治国思想、政治、经济、用人和纳谏等方面进行讨论。 学生活动:阅读史料,以历史小组为单位,5分钟时间自由交流讨论,之后由小组代表发言。 教师活动:教师根据各小组代表的发言内容进行归纳总结,具体内容如下: (1)治国思想:认识到人民群众力量的伟大,吸取隋亡的教训,明白统治者不可过分压榨人民。 (2)政治:勤于政事,善听正确意见;合并州县,革除“民少吏多”的弊政,减轻人民负担。 (3)经济:轻徭薄赋,发展生产。 (4)用人和纳谏:任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相,重用敢于直言的魏征。 2.“贞观之治”的表现 教师活动:利用多媒体给学生播放“贞观之治”繁荣局面的相关视频,请学生结合教材内容,说一说繁荣局面的具体表现有哪些。 学生活动:观看视频并结合教材得出,政治比较清明,农民赋役负担减轻,大量荒地被开垦出来,社会经济出现繁荣景象,综合国力逐步加强。 【设计意图】 唐朝兴盛的原因是本节课的难点,小组讨论和史料结合的形式既能培养学生自主、合作、探究的学习方式,又能逐步引导学生养成论从史出、史论结合的历史意识。 环节三:小结作业 小结:教师引导学生回顾本课主要内容。 作业:课下搜集唐太宗和魏征的故事,下节课分享绘其他同学。 【设计意图】 以学生为主体的总结方式体现了新课改的理念。同时开放式的作业既能提高学生的动手能力,又能提高学生学习历史的兴趣。
解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/3la9FFFM
本试题收录于:
历史学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
历史学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
“操作规范,注重示范”这一要求适用于()。
阅读下列材料,按要求完成教学设计。材料一《普通高中化学课程标准(2017年版)》关于“原子结构与元素周期律”的内容标准:体会元素周期律(表)在学习元素及其化合物知识及科学研究中的重要作用。材料二某版本教材化学必修第一册第四章第二节“元素周期律”的部分内
案例:【胶体的课堂导入】教师上课用PPT展示图片,万道金光射到森林中的景象(丁达尔现象),三角洲的形成(胶体的凝聚),黄山晨雾美景,工厂上方浓烟(气溶胶),烟水晶,有色玻璃(固溶胶)等。教师提问:“同学们,你们知道这些现象是什么吗?这些物质是怎么形成的吗
某化学教材为了落实课程改革中提倡的“采取生动多样化的呈现方式,发挥教材的多种教育功能”,在教材中设置了多样化的栏目,如“思考与交流”“讨论”“实践活动”等活动性栏目,“资料卡片”“学与问”“科学视野”等资料性栏目,以及“方法导引”“想一想”等指导性栏目。
在中学化学教学中,下列最应引起重视的是()。
化学学科主题是具有共同学科属性的一类化学知识的整体,因而具有相对完整性,能够形成一个从基本概念到核心概念再到学科大概念的相对完整的体系结构。基于化学学科核心素养发展的课堂教学设计需要树立“整体观”,应围绕化学学科主题来确定其素养发展的价值,而不应只局限于“
根据下列材料,按要求完成任务。材料一《普通高中课程标准(实验)》的内容标准:根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质,能列举合金材料的重要应用。材料二“铁的重要化合物”内容属于高中化学必修阶段的无机元素
随机试题
业主方和项目各参与方,如()等都有各自的项目管理任务,上述各方都应该编制各自的项目管理任务分工表和管理职能分工表。
属于非技术风险因素引起的典型风险事件有()。
初步设计概算的间接费包括()。
采用盾构法施工时,拆除工作井内洞口围护结构前必须对洞口土体进行加固,主要原因有()。
测得某食物样品的含氮量为4g,则该样品中的蛋白质含量为()。
你市水资源缺乏。如果让你负责在市中心组织举行一个节约用水的大型宣传活动,你打算怎么做?
银行:货币
朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上,基于对人的心理特征的初步认识,把一个人的教育分为“小学”和“大学”两个阶段,其中小学的任务是
Lessthan40yearsagointheUnitedStates,itwascommontochangeaone-dollarbillforadollar’sworthofsilver.Thatisbe
Theminimalunitofmeaningisthe______.
最新回复
(
0
)