首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
某教师在上高二年级背越式跳高第一次课时,自己示范动作过后,邀请班级学生自主尝试动作,由于动作难度较大,学生产生了畏难情绪都不敢尝试。 此时该教师果断改变教学方法,引导学生先进行辅助练习: (1)屈膝仰卧在垫上,两手扶踝关节,练习向上抬臀挺髋
某教师在上高二年级背越式跳高第一次课时,自己示范动作过后,邀请班级学生自主尝试动作,由于动作难度较大,学生产生了畏难情绪都不敢尝试。 此时该教师果断改变教学方法,引导学生先进行辅助练习: (1)屈膝仰卧在垫上,两手扶踝关节,练习向上抬臀挺髋
admin
2021-09-11
42
问题
某教师在上高二年级背越式跳高第一次课时,自己示范动作过后,邀请班级学生自主尝试动作,由于动作难度较大,学生产生了畏难情绪都不敢尝试。
此时该教师果断改变教学方法,引导学生先进行辅助练习:
(1)屈膝仰卧在垫上,两手扶踝关节,练习向上抬臀挺髋的动作;
(2)背对海绵垫站立,两腿屈膝半蹲,用力向上起跳,倒垫练习;
(3)原地背越式跳高,用橡皮筋代替横杆,高度在练习者的腰背部,背对海绵包站立,然后进行原地起跳落地练习。
同时在教学过程中对表现优异的学生进行及时鼓励和表扬,并引导学生4人为一小组自主讨论、交流动作要领。最终,在该教师的带领下学生掌握了背越式跳高技术要领,完成了本堂课教学任务。
问题:
请对该教师在课堂上的表现进行评价。
选项
答案
①该教师在教学过程中,鼓励学生大胆尝试技术动作,但在面对无学生敢尝试的情况时。立即改变上课思路。采用辅助练习,循序渐进,帮助学生突破本堂课的重难点,体现了教学机智。 ②该教师在教学过程中。面对学生有畏难情绪时,先让学生进行原地仰卧倒垫练习,再进行起跳倒垫及过橡皮筋倒垫练习,并在学生展现出动作后积极地表扬,激发学生的学习动机,同时帮助学生克服畏惧心理,更有助于突破本堂课重难点,完成教学任务。 ③该教师在练习中引导学生分小组自主探究、讨论,把课堂还给学生,体现了新课程改革后“以学生为主体”的教学理念。
解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/3Qx9FFFM
本试题收录于:
体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
案例:某老师在教学生熟练使用Excel的信息技术课上,先让学生按照课本例题去操作,学会录入数据和进行数据计算,例题完成后再继续做练习题。一节课结束,老师发现虽然学生一直在做题,但是往往都是死板地照着课本一步步完成,没有学习热情,脱离课本也无法独立操作。该
在网址之家搜索引擎中,先单击“新闻”类别名,后选择“新华网”,这类搜索方法属于网络搜索方法中的()。
邢老师在插画教学中向学生提出:每人找一篇感兴趣的微型小说,根据故事情节,收集素材,画出草图,用黑白装饰画的形式创作一幅反映小说主题的插图,这在教学活动中被称为()。
案例:根据课程《艺术美和形式美》的教学片段回答如下问题:片段一:具象艺术是如何传达艺术家创作意图的?老师:播放国歌,创设情境,展示图片《开国大典》。提问:这幅作品表现什么样的场面?学生一:这是1949年毛泽东在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立了的
在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现为()。
郭老师在上《纤维艺术》一课时,由于学校没有提供设施,于是他在课前收集废报纸、包装袋、旧磁带等多种材料,为教学提供了方便,使学生能有更多的选择,开拓思路,出现了许多有创意的纤维艺术作业。这种教学行为体现的是()。
在讲述《变迁中的家园》一课时,王老师安排学生实地去了解家乡的历史、家园的变迁,用文字和图片的形式来展示其变化,从而调动学生的情绪,激起他们热爱家乡的情感,并产生用自己的笔来描绘家乡自然风光的冲动。在此,王老师运用了()。
维持身体姿势最基本的反射是()。
足球弧线球产生的主要原因是()。
在运动中,起杠杆作用的是()。
随机试题
七星彩是从1、2、3……28、29、30这30个数字中任意抽出7个互不相同的号码,小华买了一张彩票,号码为2、3、5、7、12、14、16,开奖时抽出的前六个号码分别是16、12、7、2、3、5,那么第七个号码为14的可能性有多大?()
“医乃仁术”是指()
患者,男,35岁。胃脘灼热疼痛,痛势急迫,易怒,口苦,泛吐酸水,舌红苔薄黄,脉弦数。其治法是
晚期肝癌患者,经抢救无效死亡。死者亲属对其死因以及医院的诊疗行为无异议,尸体随后火化。但两周后,死者家属以医院的抢救过程存在严重问题导致患者死亡为由,向当地人民法院起诉。法院委托当地市医学会对本案进行医疗事故技术鉴定。鉴定专家应当()
质量检验用基准物质A、标准品B、对照品用于化学药物测定的基准物质(按干燥品计)
金融期货的正常功能包括()。
关于环道的交织要求,说法错误的是()。
安排课程时尽可能地避免把相似的课程排在一起,这是为了减少()对记忆的影响。
[*]
OneGoodReasontoLetSmallpoxLiveIt’snowafairbetthatwewillneverseethetotalextinctionofthesmallpoxvirus.
最新回复
(
0
)