2. 职业资格
  3. 材料： 某学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有学生上黑板演示题目做不出，他就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把学生的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，

材料： 某学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有学生上黑板演示题目做不出，他就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把学生的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，

admin2015-05-13  34
问题 材料：
    某学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有学生上黑板演示题目做不出，他就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把学生的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。
    问题：请从教师职业道德行为的角度，分析这位实习老师的教学行为。
选项
答案这位数学实习教师辱骂、体罚学生是严重违背教师职业道德的行为。 首先，这位老师违反了教师关爱学生的职业道德。教师应关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。而这位老师讽刺、挖苦、歧视学生，体罚学生，没有尊重学生的人格，没有用耐心和爱心教育学生。 其次，这位老师违反了教师为人师表的职业道德。教师应知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明礼貌、谦虚谨慎。这位老师要让学生学好数学，对学生严格并没有错，但必须严而有度，严而有方，学生“做不出题，老师就会骂人”，体罚学生，这位老师没有以身作则，没有起到表率作用。 作为教师应该自觉按照教师职业道德规范的要求进行教育教学，采用正确的方法促进学生的成长和进步。
解析
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