下面情境中呈现的学生情况在很多学校中都存在。教师对待这样的学生，态度也很可能和情境中所描绘的相似。但教育教学的出发点是为了“每一位儿童的健康成长”。请你结合自身教育教学实践，分析情境中教师的做法，并进一步谈谈如何对待这样的学生。【情境】某小学三年级有位

admin2018-10-08 35

问题下面情境中呈现的学生情况在很多学校中都存在。教师对待这样的学生，态度也很可能和情境中所描绘的相似。但教育教学的出发点是为了“每一位儿童的健康成长”。请你结合自身教育教学实践，分析情境中教师的做法，并进一步谈谈如何对待这样的学生。
【情境】
某小学三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠。学习成绩就更不用说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏。王峰经常向同学借钱，同学不借就打同学，以致班级里同学看见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以致老师对他失去了信心。不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人。在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也下得非常棒。

选项

答案(1)①该教师没有树立正确的学生观。学生是发展的人，学生是具有巨大发展潜能的；学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性。案例中的学生虽然成绩差、品行不佳，但也有自身的优点，例如百米赛跑速度超人且特别喜欢画画、下象棋，偶尔也会有进步。所以，教师应用发展的眼光看待学生，善于发现学生身上的优点、长处，利用优点，帮助学生克服缺点。 ②教师没有树立正确的教师观。新课改要求教师应该是学生学习的促进者，在教学中应该帮助引导学生。情境中的教师多次教育学生。但是不见好转后就对其失去信心，并未对其进行长期持久的教育。 ③教师没有树立正确的教学观。新课改要求教学应从“关注学科”转向“关注人”，教师没有做到关注学生的情绪情感、道德生活和人格养成。情境中的学生经常迟到、旷课、上游戏厅、打架、敲竹杠，学习成绩差，教师并没有关注学生的品德培养和健康人格的养成。而是对他失去了信心。 (2)对待这样的学生，需要做到： ①教师应该发现学生的“闪光点”，发扬学生的优点，利用积极因素去克服消极因素。 ②教师应该热爱、相信、尊重学习落后学生，建立民主、平等、友好合作的师生关系。 ③教师应该从学生的实际水平出发，帮助学生树立学习自信心，激发学生学习兴趣。 ④教师要及时肯定学生取得的点滴进步，激发学生主动学习的积极动机。

解析

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依次填入下列横线处的词语最恰当的一组是()。(1)“下来吧，孩子，”他带着口气说，“晚饭做好了”?(2)因为有这样的冬天，干啥还希望点别的呢?(3)我想，他要说了，我即刻便受了，

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