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在《花卉栽培》这一课的教学中,教材上讲到植物扦插时,作为阅读材料简单介绍了植物水插的方法。对此,王老师结合学校绿化美化环境的活动,引申和拓展了植物水插的内容,简述水培花卉的概念及其优点,教学重点放在花卉水培的方法、管理及布置绿化美化教室环境。同时要求每位学
在《花卉栽培》这一课的教学中,教材上讲到植物扦插时,作为阅读材料简单介绍了植物水插的方法。对此,王老师结合学校绿化美化环境的活动,引申和拓展了植物水插的内容,简述水培花卉的概念及其优点,教学重点放在花卉水培的方法、管理及布置绿化美化教室环境。同时要求每位学
admin
2019-06-07
40
问题
在《花卉栽培》这一课的教学中,教材上讲到植物扦插时,作为阅读材料简单介绍了植物水插的方法。对此,王老师结合学校绿化美化环境的活动,引申和拓展了植物水插的内容,简述水培花卉的概念及其优点,教学重点放在花卉水培的方法、管理及布置绿化美化教室环境。同时要求每位学生进行花卉水培活动时做好观察记录。王老师在这里运用了( )。
选项
A、引证性补讲
B、扩展性补讲
C、对照性补讲
D、举例性补讲
答案
B
解析
补讲依据其用途不同,可分为引证性补讲、举例性补讲、解释性补讲、扩展性补讲、示范性补讲、对照性补讲、描述性补讲、换言性补讲等。引证性补讲是用来证明教材内容、观点正确与否的补讲。扩展性补讲是某些问题教材中虽已说明,但不充分,对此教师应扩展一些内容,帮助学生加深理解。举例性补讲是对于某个问题。教材中只说明观点没举例说明,或者虽然举例,但某方面不够全面、深刻,教师在讲授中要进行补充。对照性补讲是就某个问题进行对照说明所补讲的内容。因此,本题答案为B。
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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