阅读《劝学》的教学实录片段，回答问题。 (课堂总结部分) 师：我们学习文章，不仅要学习字词、表达技巧等基础知识，更重要的是要从中获得启发，提高自身的修养。课文学完了，让我们结合自己的亲身体验谈一谈对文中观点的感受! (分组讨论3分钟

admin2015-11-25 79

问题阅读《劝学》的教学实录片段，回答问题。
(课堂总结部分)
师：我们学习文章，不仅要学习字词、表达技巧等基础知识，更重要的是要从中获得启发，提高自身的修养。课文学完了，让我们结合自己的亲身体验谈一谈对文中观点的感受!
(分组讨论3分钟)
甲组：我对“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”有很深的感受。记得我刚开始学英语的时候，觉得特别难，英语文章怎么也读不懂，也不愿意背单词，因为觉得每天背十几二十个单词根本没用。可是在老师的鼓励和督促下，我坚持背了下去。一开始效果不明显，后来单词积累到了一定程度，不知不觉中阅读英语文章再也不费劲了!
师：这位同学的例子举得非常好，我相信肯定有很多同学和他有同感!下一组同学!
乙组：我对“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”感受很深。我以前总是不能把注意力集中在学习上，虽然我觉得自己挺聪明的，(大家笑)但是总是很浮躁，知识学得很不扎实，只是靠着小聪明。随着知识越来越难，成绩就越来越差了。后来我痛定思痛，静下心来学习，慢慢地学习又跟了上来!
师：同学们的发言都非常精彩，荀子是战国时期儒家非常了不起的思想家、教育家。我们学习古文，不能只停留在对字词的理解上，要用心去聆听先贤的这些经验之谈。这会给我们的学习带来很大的帮助，我们学习古文、学习语文最重要的意义就在这里!好，让我们再齐声朗读一下这篇课文，用心去感受；对于文中提到的问题，在今后的学习生活中要多加注意，有则改之，无则加勉!
问题：该教师是以怎样的方式进行课堂总结的?这种方式好不好?为什么?

选项

答案该教师是通过引导学生把课文与实际生活相结合的方式来进行课堂总结的。我认为这种总结方式非常好，这样做可以使学生觉得这篇文章更加亲切，更加贴近生活。让学生举出自己生活中的例子，用具体可感的方式加深学生对课文的理解，更可以突出强调文章对于学生学习品质培养的教育意义，不仅教授了知识，还教授了做人的道理，提升了课堂教学的教育层次。

解析

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