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泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是( )。
泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是( )。
admin
2020-09-11
56
问题
泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是( )。
选项
A、目标评价模式
B、目标游离评价模式
C、CIPP 评价模式
D、差距评价模式
答案
A
解析
本题考查的是课程评价的模式。目标评价模式的代表人物是泰勒,其基本观点如下:①确定课程目标(最为关键的一步);②根据目标选择课程内容;③根据目标组织课程内容;④根据目标评价课程内容。题干中,泰勒认为课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据,是目标评价模式的观点。A 项正确。A 项:目标游离评价模式的代表人物是斯克里文。基本观点有:①主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”;②评价除了要关注预期的结果,还应关注非预期的结果;③更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。与题干不符,排除。C 项:CIPP 模式包括以下四个步骤:(1)背景评价;(2)输入评价;(3)过程评价;(4)成果评价。与题干不符,排除。D 项:差距评价模式是普罗弗斯提出来的。普罗弗斯认为,学校在课程实践中往往不完全执行课程计划,而是会有所偏离。与题干不符,排除。故选 A。
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