2. 公务员
  3. 以“镜子的用处多”为主题，设计一个中班的科学活动，要求写明活动目标、活动准备、活动过程。

以“镜子的用处多”为主题，设计一个中班的科学活动，要求写明活动目标、活动准备、活动过程。

admin2013-06-06  34
问题 以“镜子的用处多”为主题，设计一个中班的科学活动，要求写明活动目标、活动准备、活动过程。
选项
答案【示例】 镜子的用处多 (一)活动目标 1．引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途； 2．知道每个人的体形是不同的，每个人都是独特的； 3．细心观察，体验探索带来的快乐。 (二)活动准备 各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带。 (三)活动过程 1．认识镜子 (1)游戏：摸口袋。师：“今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么?摸上去感觉怎样?”(让幼儿猜一猜，并相互讨论) (2)自由探索。“看看摸摸，镜子是用什么材料做的，它有什么特点?” (3)教师小结。“我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉凉的、可以反光的，背面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以清楚地照出物体了。”(幼儿学说金属漆) 2．探索发现镜子的用途 (1)教师引导幼儿回忆：“你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么?” (2)讨论镜子除了帮助人们整理仪容，还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的原因。 (3)通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的，每个人都是独特的，要尊重别人。 (4)请幼儿说出还见过什么样的镜子。(幼儿说出各种镜子，教师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜等) (5)鼓励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置，说说有趣的发现。 (6)教师小结。 3．游戏：照镜子。 师：“现在请小朋友和老师一起玩照镜子游戏，老师做照镜子的人，小朋友做我的镜子，我做什么动作，你们镜子也做什么动作，好吗?”随音乐做照镜子的游戏。 (四)延伸活动 请幼儿玩万花筒，进一步了解镜子的特点。
解析
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