2. 公务员
  3. 某小学音乐教师讲授《明日歌》等诗词歌曲时，把《经典咏流传》节目引入课堂，组织学生观看节目、学唱歌曲，并用自己的话描述对歌词的理解，在加深学生对歌曲主题理解的同时，使学生的音乐素养得到了提升。该教师教学遵循了( )。

某小学音乐教师讲授《明日歌》等诗词歌曲时，把《经典咏流传》节目引入课堂，组织学生观看节目、学唱歌曲，并用自己的话描述对歌词的理解，在加深学生对歌曲主题理解的同时，使学生的音乐素养得到了提升。该教师教学遵循了( )。

admin2021-03-09  229
问题 某小学音乐教师讲授《明日歌》等诗词歌曲时，把《经典咏流传》节目引入课堂，组织学生观看节目、学唱歌曲，并用自己的话描述对歌词的理解，在加深学生对歌曲主题理解的同时，使学生的音乐素养得到了提升。该教师教学遵循了(          )。
选项 A、因材施教原则
B、系统性原则
C、发展性原则
D、直观性原则
答案B,C,D
解析 直观性原则是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。题干中教师组织学生观看节目、生动描述符合直观性原则。系统性原则也称循序渐进原则，是指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。这一原则是为了处理好教学活动的顺序、学科课程的体系、科学理论的体系、学生发展规律之间错综复杂的关系而提出的。该教师将诗词歌曲的讲授分为观看节目、学唱歌曲、用自己的话描述对歌词的理解等步骤，帮助学生理解知识，提升学生音乐素养，符合系统性原则。发展性原则即量力性原则，也称为可接受性原则，是指教学活动要适合学生的发展水平。该教师面对的教育对象是小学生，他尊重了小学生的身心发展规律，帮助学生从实际中理解知识，运用直观的视听手段激发学生的兴趣，从而顺利掌握新知识，符合发展性原则。
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