证券投资基金在投资组合管理过程中对所投资证券进行的深入研究与分析能起到的作用是( )。

admin2017-10-16 47

问题证券投资基金在投资组合管理过程中对所投资证券进行的深入研究与分析能起到的作用是( )。

选项 A、促进信息的有效利用和传播
B、有利于市场合理定价
C、有利于市场有效性的提高和资源的合理配置
D、以上说法都正确

答案D

解析本题旨在考查基金对证券市场的作用。证券投资基金在投资组合管理过程中对所投资证券进行的深入研究与分析，有利于促进信息的有效利用和传播，有利于市场合理定价，有利于市场有效性的提高和资源的合理配置。故本题正确答案为D。

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证券投资基金在投资组合管理过程中对所投资证券进行的深入研究与分析能起到的作用是( )。

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基金从业资格

对于股票型基金，业内比较常用的业绩归因方法是()。

下列关于即期利率与远期利率的说法，不正确的是()。

利用两种资产构建投资组合，两种资产的相关系数越()，越有利于降低组合风险；卖空()限制时，组合收益率可超出两种资产的收益率。

已知某基金最近三年来每年的收益率分别为25％、10％和一15％，那么应用几何平均收益率计算的该基金的年平均收益率应为()。

某基金A在持有期为12个月、置信水平为95％的情况下，若计算的风险价值为一5％，则下列说法中，正确的是()。

下列关于下行风险和最大回撤说法中，正确的是()。

以下属于证券交收内容的是()。

基金单位资产净值的计算公式为()。

某上市公司股票，因夯实公司发生了影响股票价格的重大事件而停牌，使得相关的估值调整对前一估值日的基金资产净值的影响超过()以上时，基金管理人应参考同行业其他股票的现行市价，调整该上市公司股票估值价格。

下列选项中，不属于市场细分方法的是【】

运动量过大可能出现下列哪种情况

《法律答问》是一部_________。

课程开发的过程模式是由()提出的。

设向量组(Ⅰ)α1，α2，…，αs线性无关，(Ⅱ)β1，β2，…，βt线性无关，且αi(i=1，2，…，s)不能由(Ⅱ)β1，β2，…，βt线性表出，βi(j=1，2，…，t)不能由(Ⅰ)α1，α2，…，αs线性表出，则向量组α1，α2，…，αs，β1，β

一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是（　　）。

Kaganmaintainsthataninfant’sreactionstoitsfirststressfulexperiencesarepartofanaturalprocessofdevelopment,not

WewishtoexpressoursatisfactionatthistotheSpecialCommittee,theiractivitiesdeserveencouraged.

RobertBurnsisrememberedmainlyforhissongswritteninthe_____dialectonavarietyofsubjects.

Thespaceshuttle【D1】______madeararenightlandingattheKennedySpaceCentreearlyonThursday.Thenightlanding,theelev

证券投资基金在投资组合管理过程中对所投资证券进行的深入研究与分析能起到的作用是( )。

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对于股票型基金，业内比较常用的业绩归因方法是()。

下列关于即期利率与远期利率的说法，不正确的是()。

利用两种资产构建投资组合，两种资产的相关系数越()，越有利于降低组合风险；卖空()限制时，组合收益率可超出两种资产的收益率。

已知某基金最近三年来每年的收益率分别为25％、10％和一15％，那么应用几何平均收益率计算的该基金的年平均收益率应为()。

某基金A在持有期为12个月、置信水平为95％的情况下，若计算的风险价值为一5％，则下列说法中，正确的是()。

下列关于下行风险和最大回撤说法中，正确的是()。

以下属于证券交收内容的是()。

基金单位资产净值的计算公式为()。

某上市公司股票，因夯实公司发生了影响股票价格的重大事件而停牌，使得相关的估值调整对前一估值日的基金资产净值的影响超过()以上时，基金管理人应参考同行业其他股票的现行市价，调整该上市公司股票估值价格。

下列选项中，不属于市场细分方法的是【】

运动量过大可能出现下列哪种情况

《法律答问》是一部_________。

课程开发的过程模式是由()提出的。

设向量组(Ⅰ)α1，α2，…，αs线性无关，(Ⅱ)β1，β2，…，βt线性无关，且αi(i=1，2，…，s)不能由(Ⅱ)β1，β2，…，βt线性表出，βi(j=1，2，…，t)不能由(Ⅰ)α1，α2，…，αs线性表出，则向量组α1，α2，…，αs，β1，β

一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是（ ）。

Kaganmaintainsthataninfant’sreactionstoitsfirststressfulexperiencesarepartofanaturalprocessofdevelopment,not

WewishtoexpressoursatisfactionatthistotheSpecialCommittee,theiractivitiesdeserveencouraged.

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一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是（　　）。