【2013下】根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园为什么不能“小学化”。

admin2020-11-23 24

问题【2013下】根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园为什么不能“小学化”。

选项

答案首先，幼儿园教育有其自身特点。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应该从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。其次，幼儿有其自身的身心发展规律。 ①顺序性。个体身心发展具有一定的顺序。这要求教育活动必须遵循循序渐进的原则，无论是知识的学习、能力的培养还是品德的养成，都应该由简入繁、由易到难，由具体到抽象，逐步推进。 ②阶段性。个体在不同年龄阶段表现出身心发展的不同特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性特点。这一特点要求教育要有针对性，对处于不同发展阶段的儿童，要制定不同的教育目标，采取不同的教育方法。 ③不平衡性。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，一是不同阶段发展的不平衡，二是不同方面的发展具有不平衡性。这一特点要求教育活动要分析个体各方面发展的最佳时期，“对症下药”才能取得最好的教育效果。因此，“小学化”倾向不利于幼儿未来的学习，不利于幼儿身心的全面发展。

解析

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幼儿园保教知识与能力

教师资格

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【2013下】根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园为什么不能“小学化”。

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教师资格

根据《未成年人保护法》的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生()。

【2015下】甲、乙、丙分别是北京、上海、重庆人，分别学习金融、法律、外语。已知：①乙是重庆人；②学外语的是北京人；③学金融的不是上海人；④甲不学金融，丙不学外语。下列推断完全正确的是()。

【2017下】小茹说话有些口吃，常有同学取笑她。班主任付老师除教育学生要尊重小茹外，还指导小茹朗读，鼓励她坚持练习。后来，小茹在朗诵比赛中获奖，人也渐渐开朗了。这表明付老师具有()。

【2016上】骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，不愿意参加集体备课。这说明华老师缺乏()。

【2014下】下列选项中，作家与作品对应正确的是()。

北京南丁格尔服饰有限公司总经理告诉员工：“不要光看到钱，那只是一种有形的东西。企业形象的扩大、信誉的提高，这才是我们真正的财富。”这段文字意在说明()。

从蒲公英的轻轻飘飞受到启发发明出降落伞，这是()

皮下气肿产生原因不包括（）

Pickouttheappropriateexpressionsfromtheeightchoicesbelowandcompletethefollowingdialoguebyblackeningthecorrespo

当吸入性肺脓肿为厌氧菌感染时，其敏感药物为

A.因Cl-内流而产生B.因Ca2+内流而产生C.因Na+内流而产生D.因K+外流而产生E.因K+内流而产生窦房结细胞动作电位0期去极化

进境一年生植物繁殖材料至少隔离两个生长期。(　　)

有人主张，在中国就应该男主外、女主内。女性应该更多地从社会工作中解脱出来，把家庭治理好。这样，家庭就稳定了，社会也就稳定了。你怎样看?

心里装着全体人民、唯独没有他自己。焦裕禄同志之所以被誉为县委书记的好榜样、共产党员的光辉典范，之所以深受人民群众爱戴，根本原因在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。以上材料表明()。

WhydopeoplereadnegativeInternetcommentsanddootherthingsthatwillobviouslybepainful?Becausehumanshaveaninheren

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