视频“故宫” 观看视频“故宫”的片段，回答问题。故宫又称紫禁城，“紫”和“禁”分别代表什么?“紫禁”体现了什么?

admin2019-03-19 31

问题视频“故宫”
观看视频“故宫”的片段，回答问题。
故宫又称紫禁城，“紫”和“禁”分别代表什么?“紫禁”体现了什么?

选项

答案“紫”：“紫微星坛”位于中天，天帝的所居。封建皇帝自称是天帝的儿子，自认为是真龙天子；而他们所居住的皇宫，被比喻为天上的紫宫。 “禁”：皇帝出于维护他们自己的权威和尊严以及考虑自身的安全，除了为他们服务的宫女、太监、侍卫之外，只有被召见的官员以及被特许的人员才能进入，尊严无比，严禁侵扰。 “紫禁”体现了皇帝希望自己身居紫宫，可以施政以德，四方归化，八面来朝，达到江山永固，以维护长期统治的目的。

解析

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张老师在讲解《望庐山瀑布》时，通过让学生观看图片，辅以语言形象描述，引导学生对“飞流直下三千尺”的壮观景象形成清晰表象，丰富他们的感性认识。张老师的做法符合教学的()。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：如指导小学生学习，试拟定教学目标。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：分析学生写“琴”字时可能会出现的错误及原因，并设计完整的写字指导过程。

【2018下】请认真阅读下列材料，并按要求作答。简要分析歌曲的特点。

【2019上】材料：王老师出示问题：每棵树苗16元，张叔叔要买4棵。经过协商，买3棵送1棵。每棵便宜多少元?学生很快就有了以下两种解法：(1)16×3＝48(元)，48÷4＝12(元)，16－12＝4(元)。(2)16×3＝48(元)，16×4＝64

现有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是()。

小伟为了获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸。对此，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了()的作用。

在改革、发展、稳定的关系中，社会稳定是改革与发展的（　　）。

A．风寒犯肺B．风热犯肺C．燥邪伤肺D．痰热壅肺E．肺肾阴虚患者咳嗽气粗，咳痰黏稠，色白或黄，咽痛，声音嘶哑，微恶风，口微渴，舌边尖红，苔黄，脉浮数，诊断为咳嗽，辨证为()。

在建设工程设计施工一体化/总承包合同中，不属于发包人应承担的义务是()。

马克思的货币必要量规律的前提条件是()。

伐木之于森林正如()之于()

国防力量是一国综合国力的一个重要因素，一国的军事实力越强，就越不会遭到其他国家的侵犯。由此可知：(　)

把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

甲将房屋出租给乙，租期为3年。房屋出租1年后，甲欲卖该房屋给丙并通知乙，乙表示不买。甲便将该房屋卖给了丙，并办理了房屋过户手续。则丙对乙提出的下列请求能够成立的是()。

下列关于滚动条的叙述中，错误的是

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