首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
美育之“超美育”功能,即指( )
美育之“超美育”功能,即指( )
admin
2018-03-18
42
问题
美育之“超美育”功能,即指( )
选项
A、直接美育功能
B、间接育德、促智、健体功能
C、超越性美育功能
D、美育的附加功能
答案
C
解析
美育的功能:①直接功能即“美育";②间接功能即育德、促智、健体等;③美育的超越性功能即对于现实生活的超越所形成的人生意趣和理想境界追求等。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/1cW9FFFM
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
案例:投影(方框内为投影内容)师:想想看,这个题目怎么解?你怎么思考?不一定马上给出答案,告诉我你的思考过程.生:先设每年计划招收z名学生.师:你想设每年的招生数,能不能直接设招生总人数?生:能.
案例:阅读下列3个教师有关“代数式概念”的教学片段。教师甲的情境创设:“一隧道长l米,一列火车长180米,如果该列火车穿过隧道所花的时间为t分钟,则列车的速度怎么表示?”学生计算得出、“10a+2b”这类表达式称为代数式。教师
简述义务教育数学课程中设置“综合与实践”内容的必要性,并举例说明“综合与实践”的教学特点。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生“符号意识”。简要回答“符号意识”表现为哪些方面,并举例说明。
如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系?
案例:题目:如图2,在△ABC中,已知AB=2,,求△ABC面积的最大值。教学环节一教师:请大家仔细读题,(几分钟后)说说你的想法。学生1:设BC=x,,由,可得一个关于x的函数表达式,于是转化成函数最值问
初中“正数和负数”(第一节课)设定的教学目标如下:①通过丰富实例,进一步体会负数的意义;②理解相反意义的量,体会数的扩充过程;③用负数表示现实情境中的量,体会数学应用的广泛性.完成下列任务:作为初中阶段的起始课,其难点是
设m,n是平面a内的两条不同直线;l1,l2是平面β内的两条相交直线,则α‖β的一个充分而不必要条件是()。
在现阶段基础教育课程改革中,教师的角色应发生哪些变化?
教育具有人口功能、文化功能、经济功能,这些是教育的()。
随机试题
事先没有预定的,也不需要意志努力的注意是()
保护接地导体应连接到用电设备的哪个部位?
桁架结构形式与荷载FP均已知,如图所示。结构中杆件内力为零的杆件数为:
生产安全事故报告程序为()。
关于涂饰工程的说法,正确的是()。
在非公开发行产生的受限股中,上市公司的控股股东、实际控制人或其控股的关联人认购的股份自股票发行结束之日起24个月内不得转让。()
国民待遇条款一般不适用于()。
市场中介机构是在生产社会化、市场化的基础上,适应各种市场主体的共同需要,依法设立的独立公正、规范运作的专业化民间组织或个人。根据中介行为的性质,市场中介机构可分为()。
关于数字签名,下面______是错误的。
Thefollowingareallcorrectresponsesto"Whotoldthenewstotheteacher?"EXCEPT
最新回复
(
0
)