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  3. 案例四 求助者：女性，18岁，高中三年级学生。 主诉：紧张，害怕，注意力不集中，伴睡眠障碍四个月。 求助者自述：我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试。我平时学习很刻苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我也抱有很大的希望，说只要发挥正

案例四 求助者：女性，18岁，高中三年级学生。 主诉：紧张，害怕，注意力不集中，伴睡眠障碍四个月。 求助者自述：我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试。我平时学习很刻苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我也抱有很大的希望，说只要发挥正

admin2022-07-03  57
问题 案例四
求助者：女性，18岁，高中三年级学生。
主诉：紧张，害怕，注意力不集中，伴睡眠障碍四个月。
求助者自述：我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试。我平时学习很刻苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我也抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点大学是没有问题的。我家邻居都知道我学习不错，都以我为榜样教育自己的孩子。可是我越来越害怕考试，即使考试名列前茅，我也认为是别人没发挥好，担心自己是否真正学好了。最苦恼的、最着急的是现在不能集中精力上课，有时会觉得脑子里一片空白。别人都能集中精力上课，而我却不能，这样下去，成绩就会很快地滑落下去，将来也许连普通大学都考不上了。一想到这些我心里就难受。心理咨询师观察、了解到的情况：求助者由母亲陪伴而来，很紧张，一直低着头，说着说着哭了起来。从其母亲处了解到：求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架，二叔家比自己家有钱，认为奶奶嫌自己家里穷而偏向二叔家。父母亲都是高中毕业，没什么本事，父亲是普通工人，母亲下岗在家，因为没钱送礼，再就业的机会被别人抢去了，家里确实挺困难的。父母从小就教育她今后一定要争气。将来必须上大学。求助者很懂事、很要强，常说一定要考上大学，学金融专业，将来多挣钱孝敬父母。最近发现她回家后，脾气特别大，有时还偷偷地哭。求助者从小性格内向，很少和别的同学来往，学习很用功，因此学习成绩特别好。历年体检正常。
心理测验的结果：焦虑自评量表(SAS)标准分为80分。
依据以上案例，回答以下问题：
在咨询过程中，应用面质技术的目的是什么?
选项
答案面质技术是咨询师指出求助者身上存在的矛盾，促进求助者思考的一种技术。在咨询过程中，应用面质技术的目的在于： (1)促进求助者对自己的感受、信念、行为等的深入了解。 (2)激励求助者解除防卫、掩饰心理，面对现实，并由此产生建设性的活动。 (3)促进求助者理想自我与现实自我的统一，言语与行动的统一。 (4)促进求助者明确自己的资源，并善加利用。 (5)给求助者树立学习、模仿面质的榜样，使其将来有能力对他人或自己做面质。
解析
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