关于绞吸挖泥船分条施工要求的说法，正确的有( )。

admin2022-10-17 31

问题关于绞吸挖泥船分条施工要求的说法，正确的有( )。

选项 A、采用锚艇抛锚的钢桩横挖法施工时，坚硬土质地区分条的宽度适当放宽
B、采用锚缆定位横挖法施工时，分条宽度不宜大于主锚缆长度的50％
C、采用锚艇抛锚的钢桩横挖法施工时，土质松软地区分条宽度适当放宽
D、采用锚杆抛锚的钢桩横挖法施工，正常情况下分条的宽度以钢桩或三缆柱中心到绞刀前端水平投影长度的1．0倍为宜
E、采用锚艇抛锚的铜桩横挖法施工时，正常情况下分条的宽度大于钢桩或三缆柱中心到铰刀前端水平投影的长度

答案B,C

解析本题考核的是绞吸挖泥船分条施工的要求。绞吸挖泥船分条施工的要求：(1)采用锚杆抛锚的钢桩横挖法租三缆横挖法施工宜按下列原则确定分条宽度：①正常情况下分条的宽度等于钢桩或三缆柱中心到绞刀前端水平投影的长度；②坚硬土质或在高流速地区施工，分条的宽度适当缩小；③土质松软或顺流施工时，分条的宽度适当放宽；(2)采用锚艇抛锚的钢桩横挖法和三缆横挖法施工宜按下列原则确定分条宽度：①正常情况下分条的宽度以钢桩或三缆柱中心到绞刀前端水平投影长度的1．1倍为宜；②坚硬土层或在高流速地区施工，分条的宽度适当缩小；③土质松软和顺流施工时，分条宽度适当放宽；(3)采用锚缆定位横挖法施工时，分条宽度不宜大于主锚缆长度的50％；水流较急的山区河流应适当减小。

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一级建造师

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关于绞吸挖泥船分条施工要求的说法，正确的有( )。

港口与航道工程管理与实务

一级建造师

影响矿产资源的产业发展及其开发的基本环节是()。

根据《矿山安全法》等法规要求，矿山建设工程的设计文件必须做到()。

根据“矿山安全法实施条例”、“煤矿建设安全规范”等规章要求，下列强令性条款，正确的是建设单位()。

斜井明槽开挖时，做法不正确的是()。

当地基土质软弱且很不均匀，十字形基础不能满足承载或变形要求时，则宜采用()基础。

光面爆破是沿开挖边界布置密集炮孔，采取不耦合装药或装填低威力炸药，在()起爆，以形成平整的轮廓面的爆破作业。

在沙质海岸，()是造成泥沙运动的主要动力。

标志着农村包围城市，武装夺取政权道路的理论基本形成的著作是（）。

A、单疱病毒性角膜炎B、铜绿假单胞菌性角膜炎C、真菌性角膜溃疡D、匐行性角膜溃疡E、蚕食性角膜溃疡下列角膜病变形态、最可能的诊断是角膜呈树枝状或地图状溃疡

投标文件对招标文件的响应有细微偏差,包括()。

项目后评价一般按三个层次组织实施，即()。

组织机构的设置应考虑企业的经营特点和目标。以下说法中，不符合企业经营目标要求的是()。

德育是以理服人，重在说服、训示和灌输，这是一种单向性教育；美育则是以情动人，重在引导、启发和劝诱。它要调动学生自身的感受、体验和领悟，依靠学生精神的自我建构，来达到个性的发展和人格的完善。可见(　)。

单指令流多数据流计算机由______。

A、Hechangedhisjob.B、Hechangedhisapartment.C、Hehadagoodlandlady.D、Heisawayonbusiness.A对话中，男士说他曾经也像女士一样开几个小时车去工作

TheNewOldAgeA)TheJapaneseseniorcitizenswhofoundedJeebaknewtheyweremakinghistorywhentheycoinedtheircompanymo

关于绞吸挖泥船分条施工要求的说法，正确的有( )。

港口与航道工程管理与实务

一级建造师

影响矿产资源的产业发展及其开发的基本环节是()。

根据《矿山安全法》等法规要求，矿山建设工程的设计文件必须做到()。

根据“矿山安全法实施条例”、“煤矿建设安全规范”等规章要求，下列强令性条款，正确的是建设单位()。

斜井明槽开挖时，做法不正确的是()。

当地基土质软弱且很不均匀，十字形基础不能满足承载或变形要求时，则宜采用()基础。

光面爆破是沿开挖边界布置密集炮孔，采取不耦合装药或装填低威力炸药，在()起爆，以形成平整的轮廓面的爆破作业。

在沙质海岸，()是造成泥沙运动的主要动力。

标志着农村包围城市，武装夺取政权道路的理论基本形成的著作是（）。

A、单疱病毒性角膜炎B、铜绿假单胞菌性角膜炎C、真菌性角膜溃疡D、匐行性角膜溃疡E、蚕食性角膜溃疡下列角膜病变形态、最可能的诊断是角膜呈树枝状或地图状溃疡

投标文件对招标文件的响应有细微偏差,包括()。

项目后评价一般按三个层次组织实施，即()。

组织机构的设置应考虑企业的经营特点和目标。以下说法中，不符合企业经营目标要求的是()。

德育是以理服人，重在说服、训示和灌输，这是一种单向性教育；美育则是以情动人，重在引导、启发和劝诱。它要调动学生自身的感受、体验和领悟，依靠学生精神的自我建构，来达到个性的发展和人格的完善。可见( )。

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A、Hechangedhisjob.B、Hechangedhisapartment.C、Hehadagoodlandlady.D、Heisawayonbusiness.A对话中，男士说他曾经也像女士一样开几个小时车去工作

TheNewOldAgeA)TheJapaneseseniorcitizenswhofoundedJeebaknewtheyweremakinghistorywhentheycoinedtheircompanymo

德育是以理服人，重在说服、训示和灌输，这是一种单向性教育；美育则是以情动人，重在引导、启发和劝诱。它要调动学生自身的感受、体验和领悟，依靠学生精神的自我建构，来达到个性的发展和人格的完善。可见(　)。