2. 职业资格
  3. 请认真阅读下列教材，并按要求作答。 动作方法：预备姿势：并脚站立，两手握绳柄自然下垂。练习时，由体后向前摇绳，当绳子摇到前上方时，两臂迅速在体前交叉，同时向后快速抖腕(前臂外旋)，两脚立即跳起，绳通过两脚,再摇至头上方时，交叉臂还原，用同样方法连续进行。

请认真阅读下列教材，并按要求作答。 动作方法：预备姿势：并脚站立，两手握绳柄自然下垂。练习时，由体后向前摇绳，当绳子摇到前上方时，两臂迅速在体前交叉，同时向后快速抖腕(前臂外旋)，两脚立即跳起，绳通过两脚,再摇至头上方时，交叉臂还原，用同样方法连续进行。

admin2019-03-27  15
问题 请认真阅读下列教材，并按要求作答。

动作方法：预备姿势：并脚站立，两手握绳柄自然下垂。练习时，由体后向前摇绳，当绳子摇到前上方时，两臂迅速在体前交叉，同时向后快速抖腕(前臂外旋)，两脚立即跳起，绳通过两脚,再摇至头上方时，交叉臂还原，用同样方法连续进行。
请根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明理由。
选项
答案教学环节 ①自由跳绳练习，学生分成4组，在小组长的带领下到指定位置进行自由跳绳，小组长负责组织好队员练习。 ②教师讲解动作方法和要领，组织学生认真听讲。 ③教师做分解和完整动作示范。 ④学生集体徒手模仿两臂交叉摇绳的动作练习。 ⑤学生集体连续做几次正摇绳并脚跳，逐渐过渡到两臂交叉摇绳跳。 ⑥组织学生分组练习。 ⑦教师巡视指导，点拨纠错。 ⑧组织优生展示，师生共同评价。 ⑨跳绳接力游戏。 【设计意图】 根据水平三学生的身体发展特点，向前摇绳编花跳这个内容是在学习过的跳绳动作的基础上进行了简单变化和组合，提高了一定难度，但也增加了学生技能学习的趣味性。因此在新授之前组织学生进行自由跳绳练习，复习基本跳绳动作。为新动作的教学做铺垫。然后，通过动作讲解和示范，让学生掌握编花跳的基本动作要点。随后，通过小组分组练习，培养学生合作学习的意识和能力。最后，采取游戏的形式，增强学生参与练习的兴趣，使他们体验到跳绳的乐趣。
解析
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