常识告诉我们，越是高雅的艺术，越是经得起历史检验的经典，一开始接触都有点欣赏不了，要学会欣赏，得靠熏陶。从不懂到懂，从不会欣赏到学会欣赏，从无意识地懂得知识与道理，到有意识地进学堂接受传道授业，正是文明的台阶。审美的过程说到底，就是一个从审不懂到审得懂的过

admin2018-06-17 34

问题常识告诉我们，越是高雅的艺术，越是经得起历史检验的经典，一开始接触都有点欣赏不了，要学会欣赏，得靠熏陶。从不懂到懂，从不会欣赏到学会欣赏，从无意识地懂得知识与道理，到有意识地进学堂接受传道授业，正是文明的台阶。审美的过程说到底，就是一个从审不懂到审得懂的过程。读书亦是如此。常识还告诉我们，读懂读透一本难懂的好书，特别是读进去一部经典作品，胜读很多本一般的书。传统的中国教育讲究记诵之学，读私塾要“念背打”。现在看来，除了“打”可以商榷之外，念书、背书的好处之多就不必多说了。从以上文字可以推出作者的意图是：

选项 A、说明读书在精不在多
B、劝导大家看点看不懂的东西
C、肯定中国传统教育的“念背”之法
D、指出文化修养的提升需要经典作品的熏陶

答案B

解析文段首句指出一开始接触高雅艺术和经典作品欣赏不了是正常的，而要学会欣赏，得靠熏陶，即要经常去接触。然后强调从不懂到懂，是文明的台阶。最后由审美就是一个从审不懂到审得懂的过程引出“读书”的话题，说明读一本难懂的经典作品胜读很多本一般的书。由此可知，文段主要强调的是经典的东西具有很高的价值，不要因为其难懂就对其敬而远之，要多接触多受其熏陶。B项的“劝导大家看点看不懂的东西”与此观点最相符。故本题选B。

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