教师应如何应用注意规律组织教学?

admin2017-10-13 37

问题教师应如何应用注意规律组织教学?

选项

答案(1)充分利用无意注意的规律。教师应控制引起注意分散的因素，采用灵活多样的教学方法，教学内容也应结合学生已有的知识经验，使学生感到有兴趣。 (2)教师要努力发展学生的有意注意，提高学生学习的自觉性，培养学生的意志力，调动多种分析器，启发学生积极思维。 (3)教师要善于运用无意注意和有意注意相互转化的规律来组织教学，几种注意相互交替或巧妙结合，使学生的注意有松有紧，有张有弛，就能使其精神饱满地保持良好的注意状态。

解析

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基础型课程是中小学课程的主要组成部分，它注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”，即读、写、画。()
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在实际教学中，教师不能突袭(比如应该学习新知识，却进行考试)，这样不利于学生学习，这种做法的依据是学习的()。
个体无法应付外界超出个人的能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是()。
教师的讲解可以是一段文字，对一个概念的定义，对一个历史事件前因后果的描述，对一个公式内涵的说明、一个操作规程的指令或是对一个问题的揭示。()
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设且A～B．求a；
下列程序的输出结果是()。#include＜stdio.h＞intfun(intx){inta;if(x==0‖x==1)return3;elsea=x-fun(x-2);
Givingthechildproblemshecan’tsolvewillonly______him.

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