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学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段?( )
学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段?( )
admin
2016-01-26
48
问题
学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段?( )
选项
A、操作练
B、原型内化
C、原型操作
D、原型定向
答案
B
解析
由外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言，正是原型内化的教学要求。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/0OAGFFFM
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教育理论题库成考专升本分类
0
教育理论
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