教育类-教育评估和督导_相关试题

有关研究表明，学生个体占用教师劳动时间数量，初中每生每天( )
教育评估和督导教育类
admin2017-1-16
400
《教育部督学规程》和《教育部督学办事细则》颁布于( )
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admin2017-1-16
390
下列关于督政和督学的描述错误的是( )
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admin2017-1-16
290
清末颁行的《视学官章程》是参照了哪国的相关章程而制定的?( )
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admin2017-1-16
300
二战后，关于教育督导，摆在西方国家面前的是( )
教育评估和督导教育类
admin2017-1-16
240
我国教育督导制度的真正确立开始于( )
教育评估和督导教育类
admin2017-1-16
450
学校工作评估的基础方法是( )
教育评估和督导教育类
admin2017-1-16
370
下列行为，主要用以解决具体评什么和以什么标准评的是( )
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admin2017-1-16
330
作出符合评估对象实际状况的评估结果，是体现教育评估哪一原则的核心问题?( )
教育评估和督导教育类
admin2017-1-16
460
侧重于事物质的方面，是下列哪种评估类型的特点?( )
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admin2017-1-16
440
_______又叫集体经验判断法，是确定指标权重的方法。( )
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admin2017-1-16
550
专家在研究问题时不进行面对面的交往，不直接交换意见，在互不影响的条件下达到意见一致，即通过有控制的反馈使收集到的专家意见更可靠的方法，叫( )
教育评估和督导教育类
admin2017-1-16
470
资料不全、内容不准、出处不详是使用哪种收集评估信息方法时可能遇到的问题?( )
教育评估和督导教育类
admin2017-1-16
520
教育评估的教育性原则又叫( )
教育评估和督导教育类
admin2017-1-16
380
根据评估主体的不同，可以把教育评估分为( )
教育评估和督导教育类
admin2017-1-16
250
明确存在的问题和需要改进的方向，以获得改进工作的依据，这是哪种评估类型的作用?( )
教育评估和督导教育类
admin2017-1-16
430
适用于以鉴定和选拔为目的的评估是( )
教育评估和督导教育类
admin2017-1-16
430
教育评估活动所具有的使评估对象产生或形成逼近及实现预期目标而不断进取的内在动力的功用和能力，是教育评估的( )
教育评估和督导教育类
admin2017-1-16
360
决定所进行的评估采用什么样的评估标准的是( )
教育评估和督导教育类
admin2017-1-16
130
定量地描述所要实现的教育目标或目标实现的程度，或者说它是对测量标准的参与与回应，是以多或少的数量表示的。这个活动是( )
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admin2017-1-16
380