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中学教育学
_____是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。 【 】
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2009-3-10
51
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被称为课程论经典的学术著作是泰勒的 【 】
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2009-3-10
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在1988年改革之前，_____既没有统一的国家课程标准，也没有统一的国家课程计划，实行导向式管理。 【 】
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2009-3-10
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教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为 【 】
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2009-3-10
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教师的最基本条件是 【 】
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2009-3-10
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与学生主体性内涵不相一致的特点是 【 】
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儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的_____特征。 【 】
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2009-3-10
38
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下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法? 【 】
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2009-3-10
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评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属于 【 】
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2009-3-10
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“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费、明日的生产。”这一认识表明现代教育具有_____的特征。【 】
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2009-3-10
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在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即 【 】
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2009-3-10
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教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是_____的认识。 【 】
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2009-3-10
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教育学萌芽的标志是_____的提出。 【 】
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_____被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。 【 】
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2009-3-10
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以“我们的理想”为主题，设计一个主题班会活动方案。
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2009-3-10
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说明下面教学案例贯彻了哪些教学原则，运用了哪些教学方法，试做具体的分析。 “力”的概念的敢学 我在讲课时，问同学们知道“力”吗?大家都说知道。但我问到“力到底是什么”时候?同学们却答不出来。我
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2009-3-10
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认知性道德发展模式实施德育的方法和策略有哪些?
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2009-3-10
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试述备课的基本内容和结构。
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2009-3-10
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教师的职业角色有哪些?试做简要说明。
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2009-3-10
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试述当代教育民主化的表现。
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2009-3-10
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