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小学教育心理学
技能形成的必要条件是 【 】
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2009-1-4
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学“角”这一概念,对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于 【 】
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观看乒乓球抽球录像后,能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是【 】
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小学生认知技能获得的主要方式是 【 】
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在行为的动机体系中起主导作用的是 【 】
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小学教育心理学的研究对象是 【 】
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隐喻训练法的发明人是 【 】
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下面说法中正确的是 【 】
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皮亚杰研究发现,8岁~10岁儿童的道德判断处于 【 】
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认为儿童的道德行为或道德品质的形成,并不以年龄大小为转移,也不取决于年龄的理论家是 【 】
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班级集体建设中最关键的因素是 【 】
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研究发现,个体遵守纪律的心理发展分为 【 】
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不成熟的冲突解决方式有 【 】
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奠定儿童人格和心理健康基础的是 【 】
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心理卫生教育最适宜的时期是 【 】
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影响学生心理健康的内在心理因素有 【 】
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对小学生影响最大、最直接的人是 【 】
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试述加涅提出的“学习的信息加工模式”。
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简述问题解决的基本过程。
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简述学习动机的成败归因理论。
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