小学教育教学知识与能力_相关试题

马克思认为，实现人的全面发展的根本途径是( )。
小学教育教学知识与能力教师资格
admin2023-3-17
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我国历史上最早提出“教学相长”的著作是( )。
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admin2023-3-17
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请为北师大版义务教育课程标准实验教材一年级下册《买文具》编写教学设计。
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admin2012-11-5
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平行四边形面积公式推导的教学片断： (1)教师布置学生独立思考的内容：我们如何把平行四边形转化为已经知道面积公式的平面图形来研究它的面积公式呢? (2)学生合作交流不到2分钟，当教师发现有一个小组的同学“过平行四边形的一个项点作平行四边形的
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admin2012-11-5
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一次妙趣横生的作文教学师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，不知哪位同学愿意请我? 生：(面露喜色，大声喊)老师到我家!我愿意请您! 师：大家都愿意请我，我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧，谁会做菜，而且做
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admin2012-11-5
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简述班级授课制的优缺点。
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admin2012-11-5
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使用谈话法进行教学应注意什么?
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admin2012-11-5
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引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )。
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admin2012-11-5
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心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的( )。
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admin2012-11-5
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教师期望效应是由( )研究发现的。
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admin2012-11-5
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人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和( )
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admin2012-11-5
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根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( )
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admin2012-11-5
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班级管理的主要功能是( )。
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admin2012-11-5
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小学阶段相当于身心发展中的( )
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admin2012-11-5
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请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册《位置与方向》编写教学设计。
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admin2012-11-5
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于漪老师在教“宇宙里有几千万万颗星星”这句话时，一学生问“万万等于多少”，结果引来哄笑。有学生说：“万万就等于亿。”于老师随即追问：“既然如此，为什么用‘万万’而不用 ‘亿’?”沉默了片刻，有学生认为，用“万万”听起来更响亮，而且“万万”好像比“亿”多。他
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admin2012-11-5
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《台湾蝴蝶谷》的教学片段：师：大家喜欢祖国的宝岛台湾吗?生：喜欢。师：在我们祖国的宝岛台湾有关丽的蝴蝶谷，大家听说过吗?生：没有。师：那老师今天就带领大家学习《台湾蝴蝶谷》这一课，咱们现在就一块去认识这个闻名世界的“蝴蝶王国”
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admin2012-11-5
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身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是( )。
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admin2012-11-5
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通过集体讨论，使思维相互撞击，进出火花，达到集思广益的效果，属于( )。
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admin2012-11-5
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中小学德育工作中常用的奖惩属于( )。
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admin2012-11-5
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