保育员（初级）理论知识_相关试题

( )保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
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admin2014-11-16
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父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受( )，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
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未成年人是指( )的公民。
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幼儿衔接工作主要是培养( )而非小学化。
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( )是保育员做家长工作最常用的方式。
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保育员应具备的具体知识是：普通文化知识、( )和教育技能等实践知识。
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当孩子出现错误行为时，保育员应( )。
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解放区的保育工作者提出了( )的口号。
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( )是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。
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幼儿常见的( )主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。
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幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和( )。
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幼儿的社会关系主要表现在两个方面，( )和与成人的关系。
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高级情感主要是指( )、道德感和美感。
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幼儿情绪的一般特点是易冲动、( )、易受感染和易外露。
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幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、( )等。
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幼儿( )发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。
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( )是幼儿注意的特点之一。
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具体形象思维是( )幼儿思维的主要形式。
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直觉行动思维又叫作( )。
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幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了( )、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
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