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高考有品德加分，有些网友质疑不公平。假如你是相关工作人员，怎么处理?

admin2017-03-01  20
问题 高考有品德加分，有些网友质疑不公平。假如你是相关工作人员，怎么处理?
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答案高考有品德加分，本意是鼓励和嘉奖品德高尚、见义勇为的学生。但今年的高考品德加分政策一出，就引起了广泛的热议，有人支持，也有人质疑其公平性。作为工作人员，对此事一定要引起足够的重视。 有人赞成高考品德加分，认为高考品德加分有很多优点：一是重视思想品德有利于在年轻人中传播正能量，有助于抵制当前社会的一些不良现象。二是通过高考加分可以弘扬民族正气，鼓励青年树立正确的道德标准。 也有人对高考品德加分提出质疑：一是认为此事的出发点是好的，但是“思想品德”缺乏客观判断依据，需要长时间观察，也很难做到评判公正，可能难以实施。二是一些人担心思想品德加分会演变为“拼爹”，思想品德的优劣本身无法量化，要量化，背后就有操作空间，难保不会给权力寻租打开方便之门。三是优秀的品德是为人的基本要求，属于不需要经过考试而天然应该具备的做人的基础素质，以加分为诱饵催生德行，太过于功利化。 思想品德加分旨在在教育评价领域引入其他标准，以改变过去那种“唯分数是举”的人才选拔模式。从这个角度来看，政策制定者的出发点是好的，但实际执行上却往往出现偏离。为了发挥品德加分的积极意义，避免其不利影响，我们应该多管齐下，积极探索解决此项弊端的对策。 第一，有关部门要对“品德加分”从严掌握。比如，北京市教育部门就表示，“品德加20分”具体程序为有关中学推荐，市教委核准，市招生考试委员会批准。 第二，关于高考品德加分的程序均向社会公开，主动接受社会人民大众的监督和媒体的监督，让权力和程序在阳光下运行。 第三，教育相关部门要不断探索可以实施的、透明公开公正公平的加分政策，使加分能给予真正应受奖励的人。
解析
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