《普通高中语文课程标准(实验)》对“写作”教学提出具体教学建议，教师学习这一教学建议并采取以下教学行为，其中教学行为最恰当的一项是( )。

admin2018-07-19 43

问题《普通高中语文课程标准(实验)》对“写作”教学提出具体教学建议，教师学习这一教学建议并采取以下教学行为，其中教学行为最恰当的一项是( )。

选项 A、教师要求学生把自己的文章按要求加工并整理成册，运用PPT进行展示
B、教师要求学生在一节课上完成800字的作文，课外练笔至少1万字
C、教师灵活组织教学，鼓励学生积极参与社交活动
D、教师要求学生模仿文言文进行写作，掌握文言文的写作特点

答案A

解析《普通高中语文课程标准(实验)》关于写作教学的建议指出，教师应鼓励学生将自己或同学的文章加以整理，按照要求进行加工，汇编成册，回顾和交流学习成果，还可采用现代信息技术演示自己的文稿等。故A项教学行为恰当。关于写作教学的教学目标指出，学生45分钟能写600字左右的文章，课外练笔不少于2万字。故B项教学行为不妥。关于口语交际教学的建议指出，教师应重视指导学生在各种交际实践中提高口语交际能力，选择学生感兴趣的、贴近生活的交际话题，采用灵活的形式组织口语交际教学，而不必过多传授口语交际知识。故C项教学行为不妥。《普通高中语文课程标准(实验)》选修课程的课程目标中提及，学生可尝试进行诗歌、散文的创作，尝试创作小说、剧本，尝试人物传记的写作，等等，但并未要求学生模仿文言文进行写作。故D项教学行为不妥。

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语文学科知识与教学能力

教师资格

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