2. 职业资格
  3. 【2017上】请认真阅读下列材料，并按要求作答。 指导中年段学生学习本文，试拟定教学目标、教学重点和难点。

【2017上】请认真阅读下列材料，并按要求作答。 指导中年段学生学习本文，试拟定教学目标、教学重点和难点。

admin2020-11-28  64
问题 【2017上】请认真阅读下列材料，并按要求作答。

指导中年段学生学习本文，试拟定教学目标、教学重点和难点。
选项
答案1．教学目标： (1)知识与能力目标：认识“颈”“厉”“吭”等8个生字，会写“颈”“郑”“厉”“剧”等12个生字；理解、积累并学会运用部分词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解白鹅的性格特点，学习作者抓住特点来描写的表达方法。 (2)过程与方法目标：抓住重点词句，体会作者运用对比、拟人、明贬实褒来表达对白鹅喜爱之情的方法。 (3)情感态度与价值观目标：理解课文内容，体会作者对白鹅的喜爱之情。 2．教学重难点： (1)教学重点：理解重点词句，读懂课文内容，了解白鹅的性格特点。 (2)教学难点：学习作者抓住特点进行描写的表达方法。
解析 本题考查“教学目标、教学重点和难点的设计”，针对的对象为“小学中年段学生”。
本题的教学目标设计可以参考课题1问题2的教学目标设计模板。
教学重难点设计模板如下。
1．教学重点：掌握(    )字、词，掌握(    )写作手法，体会语言特色。
2．教学难点：能够运用(    )修辞／写作手法，体会(    )的思想感情，表达真实情感等。
本文幽默风趣，采用多种修辞手法来描写白鹅的特点，采用明贬实褒的方法表达作者对白鹅的喜爱之情。因此，在设计知识与能力目标时，学生不仅要认识生字、学习词语、背诵课文，还要学习作者使用的表达方法。在设计过程与方法目标时，强调学生体会作者使用的修辞手法在本文中的重要作用。在设计情感态度与价值观目标时，强调学生体会作者对白鹅深深的喜爱之情。
根据本文的写作特点、教学目标和课后要求，教学重点可以设计为学生对文章词句、内容的理解，教学难点可以设计为学习作者使用的表达方法。
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