秦老师刚接手一个新班，学生与他还有一些距离感。一天下课，为了拉近师生关系，他留在教室跟学生聊天。聊天过程中他了解到很多原来不知道的信息。快要上课了，学生还意犹未尽，对秦老师说：“老师，我来了这个班级这么久，您是第一位知道我是从外地孤身一人来这里学习的老师!

admin2020-06-16 49

问题秦老师刚接手一个新班，学生与他还有一些距离感。一天下课，为了拉近师生关系，他留在教室跟学生聊天。聊天过程中他了解到很多原来不知道的信息。快要上课了，学生还意犹未尽，对秦老师说：“老师，我来了这个班级这么久，您是第一位知道我是从外地孤身一人来这里学习的老师!谢谢您抽时间跟我们聊天!”这说明，( )是师德的灵魂。

选项 A、关爱学生
B、为人师表
C、终身学习
D、教书育人

答案A

解析秦老师努力拉近师生关系，关心了解学生的情况，是关爱学生的表现。关爱学生是师德的灵魂。

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中学综合素质

教师资格

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中学综合素质

教师资格

【2014上】德育就是培养学生道德品质的教育。

【2016下】依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到了教学目标的要求。这种教学评价属于()。

【2013上】学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为()。

【2017下】提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

在我国偏僻的山区小学，由于学生数量少、年龄小、不易集中，教师少，教学设备差等客观原因，有不少地方采用()的教学组织形式来达到节约师资完成教学任务的目的。

在一次测验中，高水平的学生能得高分，而低水平的学生只能得低分，说明该测验的()质量指标高。

学生小梦平时行动迟缓，情绪反应慢又不表现于外，如果一旦发生情绪反应，则深刻、持久，能体验到别人觉察不出的事件。这位学生的气质属于()。

中国宋朝以后，()成为学校教育的基本内容。

国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立教育专项资金，重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施()。

首选用于治疗乳癌情志郁结证的方剂是

该患者首先考虑的诊断可能是妇科检查发现：宫颈正常大小，其表面内1/3面积有颗粒状糜烂，触血(+)，子宫前位正常大小，双附件区未触及异常，为确定诊断，应作何种检查

对于首次公开发行股票并上市，持续督导的期间为证券上市当年剩余时间及其后()个完整会计年度。

与发行普通股筹集资金相比，业发行债券筹集资金的优点是()。

所谓债务“不能清偿”在法律上的着眼点是债务关系能否正常维系,其要点为()。

简述小学体育教学的一般性原则。

2001年北京用电量为(　)。2002年北京生活用电量为(　)。

Insomeearlyattemptsbypsychologiststodescribethebasiclearningprocess,theterms’stimulus’,’response’and’reinforcem

Aredflagwasplacedthereasatokenofdanger.

中学综合素质

教师资格

【2014上】德育就是培养学生道德品质的教育。

【2016下】依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到了教学目标的要求。这种教学评价属于()。

【2013上】学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为()。

【2017下】提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

在我国偏僻的山区小学，由于学生数量少、年龄小、不易集中，教师少，教学设备差等客观原因，有不少地方采用()的教学组织形式来达到节约师资完成教学任务的目的。

在一次测验中，高水平的学生能得高分，而低水平的学生只能得低分，说明该测验的()质量指标高。

学生小梦平时行动迟缓，情绪反应慢又不表现于外，如果一旦发生情绪反应，则深刻、持久，能体验到别人觉察不出的事件。这位学生的气质属于()。

中国宋朝以后，()成为学校教育的基本内容。

国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立教育专项资金，重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施()。

首选用于治疗乳癌情志郁结证的方剂是

该患者首先考虑的诊断可能是妇科检查发现：宫颈正常大小，其表面内1/3面积有颗粒状糜烂，触血(+)，子宫前位正常大小，双附件区未触及异常，为确定诊断，应作何种检查

对于首次公开发行股票并上市，持续督导的期间为证券上市当年剩余时间及其后()个完整会计年度。

与发行普通股筹集资金相比，业发行债券筹集资金的优点是()。

所谓债务“不能清偿”在法律上的着眼点是债务关系能否正常维系,其要点为()。

简述小学体育教学的一般性原则。

2001年北京用电量为( )。2002年北京生活用电量为( )。

Insomeearlyattemptsbypsychologiststodescribethebasiclearningprocess,theterms’stimulus’,’response’and’reinforcem

Aredflagwasplacedthereasatokenofdanger.

2001年北京用电量为(　)。2002年北京生活用电量为(　)。