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  3. 终身教育思潮的基本观点是什么?联系我国实际加以举例阐述。(2019年中央民族、 2015年北京师大、2012年东北师大、2010年西南大学)

终身教育思潮的基本观点是什么?联系我国实际加以举例阐述。(2019年中央民族、 2015年北京师大、2012年东北师大、2010年西南大学)

admin2021-01-27  48
问题 终身教育思潮的基本观点是什么?联系我国实际加以举例阐述。(2019年中央民族、   2015年北京师大、2012年东北师大、2010年西南大学)
选项
答案(1)终身教育思潮是20世纪欧美教育思潮之一，被作为未来教育战略的一种教育思想。它产生于20世纪50年代中期的法国，代表人物是法国教育家保罗·朗格朗。朗格朗的《终身教育引论》(1970年)是一个里程碑。之后，联合国教科文国际教育发展委员会编著的《学会生存——教育世界的今天和明天》(1972年)使得终身教育与创建“学习化社会”结合了起来。国际21世纪教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》(1996年)则从更广阔的视野来论述终身教育，提出了“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存”。 (2)终身教育的基本观点可以概括为以下几个方面： ①教育应该能够在每一个人需要的任何时刻以最好的方式提供必需的知识和技能。 ②终身教育包括了教育的各个方面、各项内容，从一个人出生的那一刻起一直到生命终结时为止的不间断的发展，包括一切正规教育、非正规教育以及非正式教育，也包括了在教育发展过程中的各个阶段之间的紧密而有机的内在联系。 ③终身教育是现代社会的需要。现代社会所面临的一系列挑战，向人们提出了新的教育问题和教育需求，要求人们在体力、智力、情感等方面做好准备，因而就需要终身教育。终身教育并不是传统学校教育的简单延伸，而是包括一切正规教育、非正规教育以及非正式教育。 ④终身教育没有固定的内容和方法。终身教育的任务就是使人“学会学习”，即养成学习的习惯和获得继续学习所需的各种能力，以便更好地应付新的挑战。此外，应该把教育看成一个过程，采取更好地显现个性的、灵活的方法，以确保有越来越多的人参与各种教育过程和学习过程，并能以其所学去回报社会。 ⑤终身教育是未来教育发展的战略。教育的整个未来是与建立并实施终身教育制度联系在一起的。对于实现教育机会均等和建立学习化社会，终身教育无疑是具有积极意义的。按照“终身教育”的设想，从学校毕业将不再被看作教育的终结，而是新的教育的开始。 (3)终身教育提出以后，许多国家均致力于构建能够满足公民在任何情况下都可以自由学习的终身教育体系。我国也非常关注学习化社会和终身教育体系的建立。《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》指出：一方面，要构建体系完备的终身教育。学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接。继续教育参与率大幅提升，从业人员继续教育年参与率达到50％。现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。 另一方面，要开展终身教育体制机制建设试点。建立区域内普通教育、职业教育、继续教育之间的沟通机制；建立终身学习网络和服务平台；统筹开发社会教育资源，积极发展社区教育；建立学习成果认证体系，建立“学分银行”制度等。 我国作为一个教育大国，要建设学习型社会，必须建构完整、系统的终身教育体系，旨在为学习者搭建终身学习、四通八达的教育网络。
解析
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