从下列两题中任选一题作答：结合教育实际，说一说如何促进学生创造力的提高。

admin2018-08-24 22

问题从下列两题中任选一题作答：
结合教育实际，说一说如何促进学生创造力的提高。

选项

答案创造性也称创造力，它并非单一的能力，而是以创造性思维为核心的多种能力的综合。对创造力的培养主要表现在创造性思维与创造能力的培养两方面。创造性思维是创造性的核心，对其训练主要有以下几种方法： ①脑激励法，其核心思想是把产生的想法和评价想法区分开。基本做法是：教师先提出问题，然后鼓励学生尽可能多的寻找答案，不必考虑答案是否正确，教师也不做评论，一直到所有能想到的答案都提出来之后再对其讨论和评价，从而产生一个创造性的答案。 ②分合法，包括“使熟悉的事物变得新奇”和“使新奇的事物变得熟悉”两种心理运作过程。其中熟悉的事物陌生化要求学生用新颖有创意的观点重新组织旧观点、旧问题；而陌生的事物熟悉化则要求学生从熟悉的概念人手，通过分析法和类比法尽快熟悉陌生事物。 ③联想技术，主要包括定向联想和自由联想两种。其中，定向联想是指对联想的方向给出规定，是有限制的联想方法；自由联想是教师提供一个刺激，让学生以不同的方式自由反应，教师对学生的看法和意见不予建议或批评。对于创造性能力的培养： ①创设适于创造的环境； ②培养创新型教师队伍； ③培养创新意识，激发创新动机； ④开设创造性课程，教授创造性策略； ⑤发展和培养创造性思维； ⑥塑造创造型人格。实际案例：如在学习《插花艺术》一课时，不直接给学生灌输一系列插花技巧，而是先放手让学生根据已有的知识体验与审美观点进行试插，然后与老师的作品进行比较，鼓励学生自己去发现两者的不同，进而总结出如何完成一件理想的插花作品的相关知识。学生观察之后，对自己的试插作品不满意，还想再插一次花，之后学生根据自己的需要选择花材，运用刚才学到的花语、造型、色彩搭配等知识开始自己的艺术创造。这就很好地激发了学生的创造兴趣，培养了学生的创造性能力。此实例中教师创设了创造性的环境，进而鼓励学生自己去创造。

解析本题属于教育心理学中的一个重要考点。考生首先要明确创造性的含义和基本结构，然后从其基本结构出发提出培养学生创造性的措施。在论述的过程中，要按照题目中要求结合实际案例，要有事实依据。

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从下列两题中任选一题作答：结合教育实际，说一说如何促进学生创造力的提高。

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从课程评价的角度来看，泰勒的目标评价模式着重采用的是

关注和探询“谁控制学校”“谁制定学校管理的政策”“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”“谁设置课程”的教育理论流派是

学生心理健康是教育心理学的重要组成部分。

强调在学校教育中应根据学生的年龄、性别、种族等特点使用不同学习动机类型激发学生学习的心理学家是

强化总是能够提高学生的学习动机。

在进行“信息校长”研究的过程中，小张从所掌握资料的参考文献中找到了“信息技术课程的诞生”这篇硕士论文。这种方法是

区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是()。

当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径，这种现象称为()。

试比较中世纪大学与中国古代书院的异同。

关于病毒核酸

如图4－62所示质量为m的三角形物块，其倾斜角为θ，可在光滑的水平地面上运动。质量为m的矩形物块又沿斜面运动。两块间也是光滑的。该系统的动力学特征(动量、动量矩、机械能)有守恒情形的数量为()。

下列航海图中，主要用于航行的是()。

在借贷记账法下发生额试算平衡的依据为全部账户本期借方发生额之和等于全部账户本期贷方发生额之和。()

关于弱式有效市场的描述中，正确的是()

波浪理论考虑的因素主要有()。

肩关节脱位时，肱骨头常从下方滑出，发生前下方脱位，其原因是()。

已知A～，则r(A－2E)﹢r(A﹢3E)﹦______。

下面的程序是用do-while语句计算10的阶乘。请在程序的每条横线处填写1个语句，使程序的功能完整。注意：请勿改动main()主方法和其他已有的语句内容；仅在横线处填入适当的语句。源程序文件代码清单如下：publicclass

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强化总是能够提高学生的学习动机。

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区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是()。

当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径，这种现象称为()。

试比较中世纪大学与中国古代书院的异同。

关于病毒核酸

如图4－62所示质量为m的三角形物块，其倾斜角为θ，可在光滑的水平地面上运动。质量为m的矩形物块又沿斜面运动。两块间也是光滑的。该系统的动力学特征(动量、动量矩、机械能)有守恒情形的数量为()。

下列航海图中，主要用于航行的是()。

在借贷记账法下发生额试算平衡的依据为全部账户本期借方发生额之和等于全部账户本期贷方发生额之和。()

关于弱式有效市场的描述中，正确的是()

波浪理论考虑的因素主要有()。

肩关节脱位时，肱骨头常从下方滑出，发生前下方脱位，其原因是()。

已知A～，则r(A－2E)﹢r(A﹢3E)﹦______。

下面的程序是用do-while语句计算10的阶乘。请在程序的每条横线处填写1个语句，使程序的功能完整。注意：请勿改动main()主方法和其他已有的语句内容；仅在横线处填入适当的语句。源程序文件代码清单如下：publicclass

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