2. 公务员
  3. 某老师设计了一堂“韵律活动和舞蹈一集体舞：《春天在哪里》"为主题的体育课，主要教学步骤是： (1)复习歌曲“春天在哪里”； (2)分组个人独立创编“春天在哪里”集体舞的单个动作； (3)小组内交流自我创编的动作，把你的好动作告诉你的

某老师设计了一堂“韵律活动和舞蹈一集体舞：《春天在哪里》"为主题的体育课，主要教学步骤是： (1)复习歌曲“春天在哪里”； (2)分组个人独立创编“春天在哪里”集体舞的单个动作； (3)小组内交流自我创编的动作，把你的好动作告诉你的

admin2015-08-03  54
问题 某老师设计了一堂“韵律活动和舞蹈一集体舞：《春天在哪里》"为主题的体育课，主要教学步骤是：
    (1)复习歌曲“春天在哪里”；
    (2)分组个人独立创编“春天在哪里”集体舞的单个动作；
    (3)小组内交流自我创编的动作，把你的好动作告诉你的好朋友；
    (4)各组展示创编的单个动作，集体模仿单个的动作方法，评出“优秀创编个人”；
    (5)分组讨论，合作创编并练习整套集体舞动作，教师巡回指导；
    (6)各组展示整套集体舞动作，评出“最佳创编小组”；
    (7)师生共同学练最佳小组创编的全套集体舞动作，能很好地与他人配合；
    (8)师生共同展示集体舞动作，体验集体活动的乐趣；
    (9)师生共同小组学习收获；   
    请根据《中小学体育与健康课堂教学指导意见》，从学生学习的角度简评一下本课设计的主要优点。
选项
答案此教学设计体现了营造自主学习、合作学习、探究性学习氛围。①鼓励学生独立思考，营造自主学习氛围，培养学生自主探索精神，创设自主学习情境，激发学生主动参与意识，通过多次展示进行自主获取。②引导学生讨论交流，提倡合作学习，分工合作，各负其责。③尊重学生，彰显学生的主体地位，亦师亦友，倡导师生平等。④学法指导，培养学生探究式学习的能力。
解析
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