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  3. 请使用VC6或使用【答题】菜单打开考生文件夹progl下的工程progl。此工程中包含程序文件main．cpp，其中有类Score(“成绩”)和主函数main的定义。程序中位于每个“／／ERROR****found****”之后的一行语句有错误，请加以改正

请使用VC6或使用【答题】菜单打开考生文件夹progl下的工程progl。此工程中包含程序文件main．cpp，其中有类Score(“成绩”)和主函数main的定义。程序中位于每个“／／ERROR****found****”之后的一行语句有错误，请加以改正

admin2018-03-13  25
问题 请使用VC6或使用【答题】菜单打开考生文件夹progl下的工程progl。此工程中包含程序文件main．cpp，其中有类Score(“成绩”)和主函数main的定义。程序中位于每个“／／ERROR****found****”之后的一行语句有错误，请加以改正。改正后程序的输出结果应为：
    学号：12345678课程：英语总评成绩：85
    注意：只修改每个“／／ERROR****found****”下的一行，不要改动程序中的其他内容。
#include
using namespace std；
class Score{
public：
  Score(const char  *the_course，const char * the_id，int the_normal，int the_midterm，int the_end of term)
    ：course(the course)，normal(the_normal)，midterm(the midterm)，end_of_term(the end_of_term){
／／ERROR*********found*********
    strcpy(the_id，student_id)；
    }
    const char*getCourse()const{return course；)／／返回课程名称
／／ERROR*********found*********
  const char*getTD()const{return&student id；}／／返回学号
  int getNormal()const{return normal；}  ／／返回平时成绩
    int getMidterm()const{  return midterm；}
／／返回期中考试成绩
    int getEndOfTerm()const{return end of term；}  ／／返回期末考试成绩
int getFinal()const；／／返回总评成绩
private：
  const char*course；  ／／课程名称
  char student id[12]；／／学号
  int normal；  ／／平时成绩
  int midterm；  ／／期中考试成绩
  int end of term；  ／／期末考试成绩
}；
／／总评成绩中平时成绩占20％，期中考试占30％，期末考试占50％，最后结果四舍五入为一个整数
／／ERROR*********found*********
int getFinal()const{
  return noEmal*0．2+midterm*0．3+end_of_term*0．5+0．5；
}
int main(){
char English[]="英语"；
Score score(English，"12345678"，68，83，92)，
  cout：<<"学号："<  tout<<"课程："<  tout<<"总评成绩："<  return 0；
}
选项
答案(1)strcpy(student_id，the_id)； (2)const char*getID()const{return studentjd；} (3)int Score：：getFinal()const{
解析 (1)主要考查考生对strcpy()函数的掌握情况，strcpy(参数一，参数二)函数的功能是将参数二的字符串复制给参数一，因此在这里student_id应该位于参数一的位置，即strcpy(student_id，the_id)；。
    (2)主要考查考生对函数返回值的掌握情况，根据注释：返回学号可知学号应该由一个字符串组成。再看函数要返回的类型：const char*，可知要返回一个char型指针，也就是一个char型数组，而&student_jd是一个char型数组指针，因此直接写student_jd即可。
    (3)主要考查考生对类的成员函数的掌握情况，因为getFinal函数是Score类的成员函数，所以在定义时要加上类名和作用域符，即Score：：。
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